tag:blogger.com,1999:blog-4758015212096793952024-02-06T18:10:03.760-08:00BERSAMA MENUJU KEGEMILANGAN !!"Demi AGAMA, BANGSA & NEGARA wujudlah blog ini untuk Anak Bangsaku"cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-61579235441491078002011-10-20T20:34:00.000-07:002011-10-20T20:35:50.569-07:00BUKU NOTA KESUSASTERAAN MELAYU BAHARU UNTUK DI JUAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj77wLXrHV4dwWw5YuSTb7xJOreq8389UkONOTDhstkJFVNvW7UjXcPEc19Ma7p7HhtXMhBgdTWywx2jg1AadzerWf-UMp23jVLV8VnPClcS9Scq34mOzumY102UKbfs_aGbS8nA4TLeZfp/s1600/208336_209084715777317_204577436228045_808348_7632250_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj77wLXrHV4dwWw5YuSTb7xJOreq8389UkONOTDhstkJFVNvW7UjXcPEc19Ma7p7HhtXMhBgdTWywx2jg1AadzerWf-UMp23jVLV8VnPClcS9Scq34mOzumY102UKbfs_aGbS8nA4TLeZfp/s320/208336_209084715777317_204577436228045_808348_7632250_n.jpg" width="260" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">BUKU INI DALAM PROSES PERCETAKAN, SESIAPA YANG BERMINAT UNTUK MEMBELI SILA TELEFON SAYA DI <b>+60134646354</b> UNTUK TEMPAHAN DAN UNTUK MAKLUMAN BERKEMUNGKINAN BESAR KULIT BUKU INI AKAN DIUBAH OLEH PENERBIT.</span></div><span class="fullpost"> </span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-12870158865143656682011-06-19T21:15:00.000-07:002011-06-19T21:16:48.750-07:00Latihan dan Skema Jawapan (Soalan Struktur dan Esei) Hikayat Seri Kelantan<div style="color: magenta;">1.Itulah Raja yang memerintah negeri, terlalu besar kerajaannya. Maka Encik Siti tiada beranak dan berlaki Adapun nama negeri pada masa itu Tanah Serendah Kebun Bunga Cerangtegayung.</div><div style="color: magenta;">Maka lepas daripada simpan serta dikuburkan itu, lalu turunlah pula ke perahu mudik ikut sungai itu lalu sampai Pekalang Gaung.</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">Maka lalu orang ramai- ramai pun muafakat hantar Tuan Puteri Sa’dung naik ke Bukit Marak itu.</div><div style="color: magenta;">Maka Tuan Puteri Sa’dong itu dipanggil orang kampung di situ; oleh orang ramai- ramai pergilah. Lalu Tuan Puteri Sa’dung pun suruh orang ramai- ramai itu bawa pergilah tanam di Tambak.</div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
<br />
Berdasarkan petikan di atas, nyatakan latar tempat yang terlibat dalam Hikayat Seri Kelantan. (4 markah)<br />
<br />
2.Maka Sultan Abdullah tidak peduli seperti kehendak Tuan Puteri Sa’dung itu. Maka tiada berapa lamanya lalu berbalah Tuan Puteri Sa’dung itu dengan Sultan Abdullah. Maka berkelahilah keduanya itu. Maka Sultan Abdullah pun naiklah kemarahan yang amat sangat kepada Tuan Puteri Sa’dung itu serta diambil pedang lalu dipancung, kenalah leher Tuan Puteri Sa’dung itu.<br />
(dipetik daripada prosa Melayu Tradisional Hikayat Seri Kelantan teks Seuntai Kasih Secebis Harapan)<br />
<br />
Berdasarkan petikan di atas, tuliskan perwatakan Sulatan Abdullah beserta contoh.<br />
(4 markah)<br />
<br />
3. Maka tatkala itu sekalian kelanggaran pun mustaidlah semuanya, lalu raja- raja dan menteri hulubalang dan askar sekalian pun menujulah jalan sebelah selatan itu. Maka berjalanlah sekalian itu. <br />
(dipetik daripada prosa Melayu Tradisional Hikayat Seri Kelantan teks Seuntai Kasih Secebis Harapan)<br />
Berdasarkan petikan di atas, berikan gaya bahasa beserta contoh. (4 markah)<br />
<br />
4. “Demikian lagi adinda mendengar daripada orang tua- tua, demikianlah katanya; hutang budi dibayar budi hutang darah dibayar darah hutang malu dibayar malu hutang mati dibayar mati. Tetapi adinda ini tiada upaya hendak membalas budi kekanda kerana paduka adinda ini seorang perempuan yang tiada berguna kepada orang. MAka mujurlah segala sekalian inang dayang tolong hidupkan, jikalau inang dayang tidak tolong, tetntu mati tiada boleh pandang mata paduka kekanda ini lagi”<br />
(dipetik daripada prosa Melayu Tradisional Hikayat Seri Kelantan teks Seuntai Kasih Secebis Harapan)<br />
<br />
Apakah nilai yang terdapat dalam petikan di atas? (4 markah)<br />
<br />
BAHAGIAN DUA (SOALAN ESEI)<br />
1.“Hai sekalian inang dayang pengasuh Tuan Puteri Sa’dung janganlah kamu teriak menangis kerana Tuan kamu telah mati. Apalah kesudahan kamu sekalian tiada simpan Tuan kamu itu jikalau kamu duduk menangis; adakah masakan hidup lagi?<br />
(dipetik daripada prosa Melayu Tradisional Hikayat Seri Kelantan teks Seuntai Kasih Secebis Harapan)<br />
<br />
Berdasarkan petikan di atas:<br />
<br />
i)Siapakah penutur dalam petikan tersebut? 2 markah)<br />
ii)Apakah yang berlaku selepas dialog tersebut dituturkan?(8 markah)<br />
<br />
2.Huraikan watak dan perwatakan Tuan Puteri Sa’dung dalam cerita Hikayat Seri Kelantan.(10 markah)<br />
<br />
SKEMA JAWAPAN<br />
<br />
JAWAPAN SOALAN STRUKTUR<br />
<br />
1)Latar Tempat:<br />
i)Tanah Serendah Kebun Bunga Cerangtegayung.<br />
ii)Pekalang Gaung.<br />
iii)Bukit Marak<br />
iv)Tambak.<br />
<br />
2)Perwatakan Sultan Abdullah:<br />
i)Pemarah contohnya dia memarahi Tuan Puteri Sa’dung dengan suara yang kuat walaupun dia mengetahui bahawa Tuan Puteri Sa’dung tidak bersalah.<br />
ii)Kejam contohnya dia memancung kepala Tuan Puteri Sa’dung sehingga terputus dua walaupun Tuan Puteri Sa’dung adalah isterinya.<br />
<br />
3)Gaya bahasa:<br />
i)Kata ganda contohnya raja- raja.<br />
ii)Penggunaan perkataan asing iaiatu bahasa Arab contohnya mustaidlah.<br />
<br />
4)Nilai yang terdapat dalam petikan:<br />
i)tolong menolong contohnya inang dan dayang- dayang telah menolong menghidupkan Tuan Puteri Sa’dung yang dibunuh oleh Sultan Abdullah.<br />
ii)membalas budi contohnya Tuan Puteri Sa’dung sentiasa mengenang dan mahu membalas budi Sultan Abdullah tetapi dia tidak menyangka bahawa Sultan Abdullah sanggup mengkhianatinya dan membunuhnya.<br />
<br />
JAWAPAN SOALAN ESEI<br />
<br />
1) i) Penutur dalam petikan ialah Sultan Abdullah.<br />
iii)Selepas dialog tersebut dituturkan, semua inang dayang pengasuh berjumpa dan bermesyuarat untuk mencari jalan menghidupkan kembali Tuan Puteri Sa’dung. Mereka sangat terkejut tindakan Sultan Abdullah yang sanggup memancung kepala Tuan Puteri Sa’dung sehingga putus dua. SAlah seorang dariapda inang dayang pengasuh berkata bahawa sebelum Encik Siti meninggal dunia, dia telah mengurniakan kesaktian kepada Tuan Puteri Sa’dung sebagai pertahanan apabila dia ditimpa bencana. Mereka terus berfikir di manakah kesaiktian tersebut disembunyikan. Inang yang busu tiba- tiba teringat akan kata – kata Tuan Puteri Sa’dung semasa hayatnya. Tuan Puteri SA’dung menyatakan bahawa sekiranya dia mati berdarah, dia menyuruh supaya diambilkan satu jembul di dalam sanggul Tuan Puteri dan sirami jembul itu dengan air mawar kerana ia mampu menyembuhkan luka dan mencantumkan anggota yang telah terputus.<br />
<br />
2)Watak dan perwatakan Tuan Puteri Sa’dung ialah<br />
<br />
i)Tuan Puteri merupakan watak utama dalam cerita Hikayat Seri Kelantan.<br />
<br />
ii) wataknya ialah watak protagonis.<br />
seorang yang patuh kepada arahan contohnya dia sanggup berkahwin dengan Sultan Abdullah dengan arahan Encik Siti walaupun Tuan Puteri tidak mengenali hati budi Sultan Abdullah.<br />
<br />
iii)seorang yang berani contohnya dia sanggup menentang Sultan Abdullah dan membunuhnya kerana Sultan Abdullah telah menduakannya tanpa pengetahuan Tuan Puteri.<br />
<br />
iv)seorang yang bermurah hati contohnya selepas kemangkatan Sultan Abdullah, Tuan Puteri telah memberikan istana kepunyaannya kepada isteri muda Sultan Abdullah dan Tuan Puteri telah berpindah ke Bukit Marak.<br />
<br />
v)seorang yang penyayang contohnya Tuan Puteri sangat menyayangi inang dan dayang- dayang pengasuhnya kerana mereka sanggup menolong dan membantu Tuan Puteri semasa dalam kesusahan. <br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-29091333131718576542011-06-19T21:10:00.000-07:002011-06-19T21:11:25.333-07:00Latihan dan Skema Jawapan : Hikayat Seri Kelantan<div style="color: magenta;">Berdasarkan cerita Hikayat Seri Kelantan :</div><div style="color: magenta;">(a)Jelaskan lima latar masyarakat dalam cerita tersebut. [10 markah]</div><div style="color: magenta;">(b)Berikan dua sebab Siam menyerang Kerajaan Sultan Abdullah. [4 markah]</div><div style="color: magenta;">(c)Jelaskan tiga unsur kehebatan Tuan Puteri Sa’dung. [6 markah]</div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
<br />
Skema Jawapan<br />
a) latar Masyarakat<br />
<br />
i. Masyarakat istana 1 markah<br />
Cth : Raja Ibrahim/ Puteri Sa’dung/Sultan Abdullah 1 markah<br />
<br />
ii.Masyarakat yang mempercayai bomoh/nujum/taib 1 markah<br />
Cth : Raja Siam memanggil bomoh-bomoh untuk mengubati penyakit kayap dada Raja Siam. 1 markah<br />
<br />
iii. Masyarakat yang terlalu mengikut nafsu 1 markah<br />
Cth : Raja Abdullah memancung leher Puteri Sa’dung kerana marah /Raja Siam menyerang<br />
Kota Jelasin kerana inginkan Puteri Sa’dung 1 markah <br />
<br />
iv. Masyarakat yang setia/menjaga maruah 1 markah<br />
Cth : Puteri Sa’dung tidak mahu bersuamikan Raja Siam kerana dia isteri Raja Abdullah 1 markah<br />
<br />
v.Masyarakat bawahan 1 markah<br />
Cth : Tentera /hulubalang/ rakyat jelata 1 markah<br />
<br />
b)Nyatakan dua sebab Siam menyerang kerajaan Raja Abdullah<br />
i.Ingin memiliki Puteri Sa’dung/membawa Puteri Sa’dung ke Siam 2 markah<br />
<br />
ii.Utusan Siam dimalukan oleh Raja Abdullah 2 markah<br />
<br />
c)Jelaskan tiga unsur kehebatan Tuan Puteri Sa’dung<br />
<br />
i.Kehebatan bermain senjata 2 markah<br />
<br />
ii.Jampi serapah /serampah pinang Puteri Sa’dung menyebabkan penyakit kayap di dada Raja Siam 2 markah<br />
<br />
iii.Dapat memindahkan Kota Jelasin semasa dikepung tentera Siam 2 markah<br />
</span></div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost">iv.Hidup semula setelah disapukan air mawar 2 markah<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-52952837782370264592011-06-19T20:49:00.001-07:002011-06-19T20:57:24.845-07:00Latihan dan Skema Jawapan Drama Menggapai Pelangi<div style="color: magenta;">1. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">Zahid : (Terperanjat) Aik… setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah.Selama ini bukankah hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik, penyayang, agak warak, cantik pula. Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran, kita ni bekerja dengan firma swata, jika ada mana-mana bahagian bermasalah, seluruh firma turut terjejas. Apa kata kita bincang sedikit. Engkau tu kawan aku, tapi dalam kerja, kawan tu kita kena ketepikan. Aku harap kaufaham maksud aku.</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">(Dipetik daripada drama “Menggapai Pelangi” teks Anak Global.)</div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
<br />
i. Berdasarkan petikan di atas, nyatakan perwatakan Hayati. 4m<br />
<br />
2. Baca petikan di bawah dan jawab soalan berikutnya.<br />
<br />
Imran : Waktu kami di universiti dulu. Ketika itu kami sedang bermotosikal ke Petaling Jaya, nak pergi mana. Masa itu abang bawa motor ikut perasaan dan hati muda. Apabila sudah berlaku, baru menyesal. Tapi dah tak berguna, dah sakit dan cacat.Nasib baik tak habis terus.<br />
<br />
Norhayati : (Sebak) Abang, kerana abang suami Yati, ayah kepada anak Yati… dan jujur memberitahu apa yang sudah berlaku, Yati maafkan abang. Yati maafkan abang. Yati faham semuanya itu bukan kehendak abang, tetapi sudah takdir….<br />
<br />
Imran : Terima kasih, Yati… abang bersyukyur Yati percaya cakap abang.Demi Allah, apa-apa yang abang katakana ini betul, Yati.<br />
<br />
(Dipetik daripada drama “Menggapai Pelangi” teks Anak Global.)<br />
<br />
i.Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas. 4m<br />
<br />
3. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi, huraikan;<br />
<br />
a.Dua latar masa ( 4 markah )<br />
b.Empat pengajaran ( 8 markah )<br />
c.Dua teknik plot ( 8 markah )<br />
<br />
Skema Jawaban<br />
<br />
1.Perwatakan Hayati<br />
i.Baik <br />
ii.Penyayang <br />
iii.Warak <br />
iv.Cantik <br />
<br />
2.Latar Mayarakat<br />
</span><br />
<span class="fullpost">i.Masyarakat yang suka mengikut perasaan </span><br />
<span class="fullpost">Cth:Imran memandu laju menyebabkan dia mengalami kemalangan jalan raya<br />
</span><br />
<span class="fullpost">ii.Masyarakat yang jujur/ suka berterus terang </span><br />
<span class="fullpost">Cth:Imran menceritakan hubungannya dengan Norasma kepada Hayati <br />
</span><br />
<span class="fullpost">iii.Masyarakat yang memaafkan kesalahan orang lain </span><br />
<span class="fullpost">Cth: Hayati memafkan kesalahan Imran <br />
</span><br />
<span class="fullpost">iv.Masyarakat yang bersyukur </span><br />
<span class="fullpost">Cth:Imran bersyukur kerana Yati memaafkan dan mempercayainya <br />
<br />
3. Tiga latar masa<br />
</span><br />
<span class="fullpost">i)Pada waktu pagi </span><br />
<span class="fullpost">Perbualan telefon Imran bersama dengan rakannya Nazmi. <br />
Norasma bertemu dengan Dr. Mona juga pada waktu pagi untuk mendapatkan rawatan di samping nasihat agar Norasmah menjadi lebih tabah dalam mengahadapi kehidupannya. <br />
</span><br />
<span class="fullpost">ii) Pada waktu tengah hari </span><br />
<span class="fullpost">Perjumpaan Imran dengan Norasma.Mereka telah berjanji untuk bertemu pada jam 12.30 tengah hari semasa perbualan telefon<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iii) Pada waktu petang </span><br />
<span class="fullpost">Berdasarkan perbualan Imran dan Norhayati ketika mereka lewat pulang ke rumah. Menerusi perbualannya, Norhayati terperanjat apabila mendapat tahu imran tidak menjengok ananya, Hasnita yang ditinggalkan di rumah sejak dari pagi.<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iv) Pada waktu malam </span><br />
<span class="fullpost">Semasa berjumpa dengan isterinya dikampung Imran memaklumkan bahawa Norasamah akan bertolak ke Makkah untuk menunaikan ibadah umrah pada malam esok. <br />
<br />
3b. Tiga pengajaran<br />
</span><br />
<span class="fullpost">i) Kita mestilah sentiasa bertanggungjawab terhadap apa yang telah dilakukan </span><br />
<span class="fullpost">Contoh : Misalnya menerusi drama ini, Imran bukan sahaja seorang ayah dan suami yang bertanggungjawab keluarganya, malah Imran sanggup bertanggungjawab terhadap janjinya bermasa Norasmah pada suatu ketika dulu.<br />
</span><br />
<span class="fullpost">ii) Kita mestilah tabah menghadapi dugaan yang menimpa diri kita. </span><br />
<span class="fullpost">Contohnya, Norhayati merupakan seorang isteri yang tabah dalam menghadapi dugaan sebagai seorang isteri.Dia tabah menerima keputusan Imran dan berserah kepada takdir<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iii) Kita haruslah saling menyayangi antara satu sama lain </span><br />
<span class="fullpost">Contohnya, Norhayati merupakan seorang ibu yang sangat penyayang. Dia begitu risau apabila memikirkan tentang anaknya, Hasnita yang ditinggalkan sejak dari awal pagi lagi.<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iv) Kita hendaklah prihatin terhadap individu disekeliling kita </span><br />
<span class="fullpost"> Misalnya, Dr. Mona dan Zahid merupakan insan yang prihatin terhadap masalah rakan-rakannya. Keprihatinan itu telah membuatkan mereka membantu untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh Norhayati dan Imran.<br />
</span><br />
<span class="fullpost">v) Kita hendaklah hormat menghormati antara satu sama lain </span><br />
<span class="fullpost">Misalnya, Norhayati telah memberikan layanan yang baik kepada tetamunya, Dr. Mona yang datang bertandang ke rumahnya. Selain itu, Norhayati juga menghormati apa-apa sahaja keputusan yang dibuat oleh suaminya.<br />
<br />
3c.Dua Teknik Plot<br />
<br />
i) Imbas Kembali </span><br />
<span class="fullpost">Contoh : Imran teringat semula peristiwa kemalangan yang dialaminya bersama dengan Norasmah setelah menerima panggilan telefon daripada Norasmah<br />
</span><br />
<span class="fullpost">ii) Saspens </span><br />
<span class="fullpost"> Contoh : Imran telah menyatakan pendiriannya kepada Norhayati bahawa dia tidak jadi berkahwin dengan Norasmah kerana masing-masing telah memilih jalan hidup sendiri sewaktu berada di kampung.<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iii) Teknik Dialog </span><br />
<span class="fullpost">Contoh: Norasmah telah menghubungi Imran buat pertama kalinya setelah lama berpisah telah menyebabkan terjalin semula hubungan antara watak<br />
</span><br />
<span class="fullpost">iv)Teknik Monolog </span><br />
<span class="fullpost">Contoh : Dalam drama ini, Imran telah bermonolog ketika kekasih lamanya menelefonnya dan dia mula terfikirkan janjinya. Dalam masa yang sama,dia terfikir akan keluarganya. <br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-64591656123914437752011-05-11T07:47:00.000-07:002011-05-11T07:57:23.369-07:00Latihan Drama : Hikayat Cendawan Putih<div style="color: magenta;">Soalan Struktur</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">1.Berikan 3 watak utama dalam Hikayat Cendawan Putih.</div><div style="color: magenta;">(3 markah)</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">2.Berikan 2 perwatakan beserta contoh yang terdapat pada watak Raden Kesuma Ningrat. (4 markah)</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">3.Nyatakan 2 gaya bahasa yang terdapat dalam Hikayat Cendawan Putih.</div><div style="color: magenta;">(2 markah) </div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
<br />
4.Ya...adinda berikanlah kepada kekanda kerana kekanda punya telur burung merpati sudah hilang...<br />
<br />
a)Siapakah adinda dan kekanda?<br />
(2 markah)<br />
<br />
b)Bagaimanakah telur kekanda boleh hilang?<br />
(2 markah)<br />
<br />
5.Setelah didengar oleh tuan puteri kedua itu maka terlalu mashyulnya serta dengan tangisnya tiada berhenti lagi siang dan malam kerana Raden Kesuma Ningrat telah ditolak jatuh ke dalam laut.<br />
<br />
a)Siapakah dua puteri tersebut?<br />
(2 markah)<br />
b)Berikan dua latar masa yang terdapat dalam petikan tersebut. <br />
(2 markah)<br />
<br />
6.Setelah itu maka berperanglah semua rakyat kedua pihak itu terlalu ramai tikam menikam, parang memarang tiadalah berhenti lagi siang dan malam, tiga hari tiga malam maka darah pun tumpah ke bumi mengalir seperti air dilaut. Bangkit nun bertimbun seperti gunung maka orang itu tiadalah berjejak di bumi lagi.<br />
<br />
a)Nyatakan dua pihak yang terlibat dalam peperangan tersebut.<br />
(2 markah)<br />
<br />
b)Berikan dua latar masa yang terdapat dalam petikan diatas <br />
(2 markah)<br />
<br />
c)Berikan tiga gaya bahasa yang terdapat dalam petikan tersebut<br />
(3 markah)<br />
<br />
d)Berikan maksud bangkit nun seperti gunung<br />
(2 markah)<br />
<br />
Soalan Esei<br />
<br />
1.Berdasarkan hikayat cendawan putih :<br />
<br />
a)Huraikan latar tempat yang terdapat dalam hikayat dendawan putih <br />
(10 markah)<br />
<br />
2. Huraikan lima pengajaran yang terdapat dalam keseluruhan hikayat tersebut<br />
(10 markah)<br />
<br />
3. Huraikan perwatakan Raden Kesuma Ningrat<br />
(10 markah)<br />
</span> </div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: magenta; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: magenta; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><span style="color: magenta;"> </span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-68696463000874154492011-05-11T06:50:00.000-07:002011-05-11T06:53:52.401-07:00Latihan Drama : Lima Perwira<div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">1.“hei, balik ke tempat kau!” nanti sampai aku beri hukuman dulu. Nampaknya harimau Datuk ini berani apabila lawannnya bertambat dan tak berdaya</div><div style="color: magenta;">Siapakah yang berdialog di dalam petikan di atas? (2 markah)</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">2.Siapakah ketua yang mengetuai lanun-lanun yang dalam Drama Lima Perwira? </div><div style="color: magenta;">(2 markah)</div><span class="fullpost"><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 3.Nyatakan gaya bahasa yang terkandung dalam cerpen ini serta contohnya. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (4 markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 4.Mengapakah Juragan Kilat Bersiung berasa marah kepada lima perwira?</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (4 markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 5.Nyatakan latar tempat yang terdapat dalam drama lima perwira</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> ( 2 markah) </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 6.Siapakah yang telah mengalahkan Lela Tunjang? </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (1 markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 7.Juragan Kilat Bersiung : aku mahu seksa..seksa semua sampai mati! </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Apakah gaya bahasa yang terdapat dalam petikan di atas? </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (1 markah) </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 8.“Nampaknya juragan ini, belum berkapak ditangan sudah mahu menebang beringin”</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nyatakan peribahasa yang terdapat dalam petikan diatas. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (2 markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 9.Juragan Kilat Bersiung : ke hadapan, bercakap seorang diri</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “aku hairan betul. Banyak cerita yang aku dengar pasal buapak muda berlima ini”</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nyatakan teknik penceritaan yang terdapat dalam petikan di atas. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (2 markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 10.Nyatakan dua perwatakkan Hang Jebat.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (2 Markah)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Soalan Esei </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 1.Nyatakan lima latar masyarakat yang terdapat dalam drama lima perwira. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> (20 markah)</span><br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-46535839244533990272011-05-10T22:12:00.000-07:002011-05-10T22:13:54.087-07:00TEKNIK MENJAWAB SOALAN KESUSASTERAAN MELAYU<div style="color: magenta; text-align: center;">(Cerpen, Drama, Novel, Cereka Klasik)</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">1. Tema – Persoalan Pokok/ Utama Sesuatu Cerita. </div><div style="color: magenta;">- apa tema</div><div style="color: magenta;">- siapa watak utama</div><div style="color: magenta;">- apa yang berlaku</div><div style="color: magenta;">- dimana dan bagaimana kesudahannya.</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;">2. Persoalan - Perkara Yang Disentuh Selain Persoalan Utama. </div><div style="color: magenta;">- persoalan percintaan</div><div style="color: magenta;">- persoalan kehidupan</div><div style="color: magenta;">- persoalan kemasyarakatan .</div><div style="color: magenta;">- persoalan keagamaan.</div><div style="color: magenta;">- persoalan kekeluargaan.</div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
<br />
3. Plot - Maksud - Jalan Cerita/Jalinan Cerita Hasil Rentetan Peristiwa Oleh Sebab Dan Akibat. <br />
<br />
-Struktur plot-permulaan ( eksposisi ), perkembangan, kemuncak ( klimaks ), kesudahan (penyelesaian )<br />
<br />
-Teknik Plot - cara pengarang mengembangkan plot- dialog, monolog, imbas muka, imbas kembali, pemerian, kejutan, saspens, konflik.<br />
<br />
4. Watak Dan Perwatakan.<br />
<br />
- soalan tanya watak shj- fizikal + sifat tanpa contoh <br />
<br />
-soalan tanya watak dan perwatakan- fizikal + sifat + contoh sekali.<br />
<br />
-jenis watak- watak utama ( protagonis), watak lawan ( antagonis), watak penting, <br />
watak sampingan, watak statik.<br />
<br />
* soalan perbandingan watak- mesti buat perbandingan terus / langsung.<br />
Cth Ikram seorang yang baik hati dan penyayang manakala Ramli seorang yang berhasad -dengki. Contohnya--------- <br />
<br />
<br />
5. Citra / Gambaran / Suasana Masyarakat <br />
- masyarakat desa/kota<br />
- kegiatan ekonomi.<br />
- agama, adat resam.<br />
- unsur / sikap masyarakat baik atau jahat.<br />
<br />
# Contoh jawapan- masyarakat yang digambarkan ialah masyarakat desa yang hidup aman damai dan saling bantu membantu dan masih berpegang pada adat resam. Umpamanya gambaran kesatuan hati orang kampung semasa menyambut kedatangan pegawai daerah iaitu Encik Jalil serta Ikram ke Kampung Penarik dengan paluan kompang. Pendudukan kampung menjadikan pertanian sebagai punca rezeki mereka.<br />
<br />
Selain itu terdapat segelintir masyarakat yang mementingkan kebendaan atau materialistik serta hanya memikirkan kepentingan peribadi sahaja. Ini dapat dibuktikan tindakan Tok Leman yang menipu tanah orang kampung terutamanya tanah ayah Ikram.<br />
<br />
6. Teknik Penceritaan / Pemerian. Isi jawapan ialah <br />
<br />
* Dialog- definisi + contoh<br />
<br />
* Monolog dalaman dan luaran – definisi + contoh.<br />
* Imbas kembali-definisi + contoh<br />
<br />
*Imbas muka- definisi + contoh<br />
<br />
* Pemerian langsung- defenisi + contoh<br />
<br />
7. Nilai Kemanusiaan = Nilai murni - nilai yang baik-baik sahaja.<br />
<br />
* nilai mesti di hadapan.<br />
<br />
* Contoh – Nilai kasih sayang, nilai tolong –menolong, nilai keberanian, nilai hormat menghormati, nilai kejujuran, nilai kerajinan, nilai kesyukuran, dll<br />
<br />
8. Unsur Islam- perkara atau unsur yang berkaitan dengan agama Islam.<br />
Contoh solat, berpuasa, menunaikan fardu haji dan sebagainya.<br />
<br />
9. Amanat = Pengajaran = Mesej = Perutusan- perkara yang dapat diambil tauladan<br />
<br />
* Perkara suruhan- Kita hendaklah, kita seharusnya, kita eloklah, mestilah dll.<br />
<br />
* Perkara larangan- Kita janganlah, kita usahlah, kita hindarilah dll<br />
<br />
Cth- Kita hendaklah mengamalkan sikap tolong-menolong antara satu sama lain supaya aman damai.<br />
<br />
Cth- Kita janganlah bersikap tamak haloba dan dengki antara satu sama lain.<br />
<br />
10. Nilai Masyarakat- Nilai Positif Dan Nilai negatif.<br />
<br />
* nilai masyarakat yang penyayang, nilai masyarakat yang prihatin dll<br />
<br />
* nilai masyarakat yang iri hati, nilai masyarakat yang tamak haloba dll<br />
<br />
11. Soalan Petikan.- petikan diambil dari mana-mana cerpen, novel, drama, cerita klasik.<br />
<br />
Contoh soalan yang sering ditanya ialah :<br />
* Siapakah yang menutur dialog di atas?<br />
* Di manakah kata-kata itu diucapkannya?<br />
* Bilakah kata-kata itu diucapkan.<br />
* Apakah peristiwa yang menyebabkan kata-kata itu dituturkannya?<br />
* Apakah peristiwa selanjutnya yang berlaku selepas itu?<br />
* Huraikan gaya bahasa petikan tersebut?<br />
* Jelaskan unsur pengajaran yang ada dalam petikan tersebut?<br />
* Jelas dan huraikan watakwatak tersebut?<br />
<br />
12. Soalan Yang Menanyakan Sudut Pandangan.<br />
<br />
* Sudut Pandangan Orang Pertama- pengarang gunakan perkataan – Aku.<br />
<br />
* Sudut pandangan Orang Ketiga- Tidak Terbatas- gunakan perkataan dia / mereka<br />
(pengarang bertindak serba tahu semua watak )Terbatas- tumpuan lebih watak tertentu dan terbatas pada watak lain.<br />
<br />
* Sudut Pandangan Objektif - pengarang sampaikan cerita berdasarkan apa didengar dan dilihat.<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-87074769289693904202011-05-03T23:01:00.000-07:002011-05-03T23:01:25.056-07:00Analisis Sajak - Mencari Srikandi<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">(Muhammad Lutfi Ishak)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Maksud</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 1</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Seorang wanita yang bijak dalam berkata-kata hingga dapat menundukkan ego lelaki </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 2</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak mengagumi Fatimah yang bijak menyelesaikan masalah serta dapat membuat jiwa suami kental dan tabah</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 3</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak tertanya-tanya sama ada wujud atau tidak lagi wanita yang bijak menentukan hala tuju hidupnya tanpa rasa takut berdepan cabaran.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 4</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak masih menunggu wanita seperti Khadijah yang boleh dan menyayangi suaminya, Muhammad</span></div><span class="fullpost"> <span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Tema </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sajak ini bertemakan keunggulan wanita.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Persoalan </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 1.Kebijaksanaan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 2.Simbiosis lelaki dan wanita</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 3.Ketabahan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 4.Keberanian</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Bentuk </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 1.Sajak ini mempunyai 4 rangkap</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 2.Setiap rangkap mempunyai bilangan baris yang bebas, contohnya</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rangkap 1 : 9 Baris</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rangkap 2 : 7 Baris</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rangkap 3 : 6 Baris</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rangkap 4 : 4 Baris</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 3.Bilangan patah perkataan 2 hingga 6 patah perkataan , contohnya: </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sebagai senjata (2 patah perkataan)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Yang akan melembutkan kerenah para wanita (6 patah perkataan)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 4.Rima bebas contohnya,</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> R1 : a-b-b-b-a-c-d-e-c</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> R2 : a-a-a-a-b-c-d-d</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> R3 : a-b-b-c-c-c</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> R4 : a-b-c-d</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Gaya Bahasa </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata ganda – kata-kata ( R1, B5)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Asonansi – yang lembut akan melembut karenah para wanita (pengulangan vokal A 8 kali) R1, B2</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Aliterasi – yang menggunakan lidah dan air mata (pengulangan konsonan N 4 kali) R1, B3</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Personafikasi – Ketajaman jiwa lelaki (R2, B6)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Simile – menunggu seorang lagi srikandi seperti Khadijah (R4, B2)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Mesej dan pengajaran</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 1.Kita hendaklah bijak menguruskan sesuatu perkara supaya kita tidak ditindas.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 2.Kita mestilah menyokong perjuangan suami kita selagi tidak menyimpang daripada akidah Islam.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 3.Kita perlulah tabah mengharungi cabaran dan dugaan dalam hidup supaya kita dapat meneruskan kehidupan dengan baik didunia ini.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> 4.Kita janganlah takut berhadapan dengan cabaran dan dugaan hidup kerana sekirannya kita takut, kita tidak akan maju.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nada</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sajak ini bernada Melankolik.</span></span> <br />
<br />
<br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-7357552377535875892011-05-01T23:42:00.000-07:002011-05-01T23:44:11.414-07:00Analisis Sajak - Sesekali dalam sajak<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">(NAWAWEE MOHAMAD)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Maksud Sajak</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 1</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak ingin menceritakan mengenai kehidupan yang berasaskan Syariat Allah. Beliau ingin menegaskan kehidupan tidak seharusnya merendah diri berada dibawah kongkongan orang lain tetapi kita perlu bangkit menentang dengan cara yang betul tanpa melanggar batas agama. Penyajak juga mengatakan bahawa kita melawan bukan untuk menang tetapi sebagai pendinding diri daripada terus dibuli dan di aniaya oleh orang lain.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 2</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak ingin kita melakukan sesuatu untuk menyelamatkan diri, menentang untuk mengelakkan daripada menjadi mangsa, berusaha untuk membantah apa sahaja yang negative. Jika kita berada dalam landasan yang betul, semua akan berpihak kepada diri kita dan semuanya adalah realiti kehidupan duniawi semata-mata.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 3</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak ingin menghuraikan mengenai hukum Allah yang tiada seorang pun didunia ini dapat lari daripadanya. Walaupun apa yang kita lakukan didunia ia akan dihitung tanpa ada yang terkecuali. </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 4</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Penyajak ingin menyampaikan bahawa kita sebagai hambanya yang lemah tidak sepatutnya melanggar apa yang dilarang. </span></div><span class="fullpost"> <span style="font-size: small;"><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Tema</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Sajak ini bertemakan mengenai keagamaan. </span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Persoalan</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Prinsip hidup</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Kebangkitan ke arah kebaikan</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Kesedaran</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Keyakinan diri</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Kesabaran</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Keberanian</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Bentuk Sajak</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Sajak ini berbentuk bebas</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Rima akhir tidak tetap, contoh :</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R1 : a-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b-b</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R2 : a-b-c-c-c-d-e</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R3 : a-b-b</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R4 : a-b-b-b</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Jumlah suku kata 7- 16 suku kata, contoh :</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 7 – ba/ik ma/hu/pun bu/ruk</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 16– de/mi/ki/an re/a/li/ti ke/hi/du/pan du/ni/a/wi</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Jumlah Rangkap 4 rangkap contoh :</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R1 : 17 baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R2 : 7 baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R3 : 3 baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> R4 : 4 baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Jumlah Perkataan 3 hingga 7 perkataan, contoh :</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 3 patah perkataan : berkeras mahupun lembut</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 7 patah perkataan : sama ada sesiapa, bila atau dimana</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Gaya Bahasa</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Asonansi – pengulangan vokal A</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Contoh : sama ada sesiapa, bila atau dimana</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Aliterasi – pengulangan konsonan M</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Contoh : memuji mahupun mengutuk</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Anafora – pengulangan perkataan di awal baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Contoh : </span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-size: small;"><span style="color: magenta; font-family: inherit;">Sesekali berpisah lebih baik</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Sesekali berjauhan lebih baik</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Responsi – pengulangan perkataan di tengah baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Contoh : </span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-size: small;"><span style="color: magenta; font-family: inherit;">Berkeras mahupun berlembut</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Memuji mahupun mengutuk </span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Epifora – pengulangan di akhir baris</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Contoh : </span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-size: small;"><span style="color: magenta; font-family: inherit;">Sesekali berkeras lebih baik</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Sesekali menjatuhkan lebih baik</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> -Kata ganda - Sekali-kali</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Nilai</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 1.Keberanian - keberanian dalam diri untuk menegakkan kebenaran dan dapat melawan diri daripada sebarang penindasan.</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 2.Kesabaran – bersabar dalam melakukan sesuatu mengikut kehendak hatikerana ia adalah nafsu samata-mata.</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 3.Syariat Allah – hidup perlu berpandukan mengikut syariat Allah supaya selamat dunia dan akhirat. </span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Mesej dan Pengajaran</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 1.Kita mestilah mempunyai prinsip hidup yang tetap</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 2.Kita haruslah mempunyai sikap saling mempercayai</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 3.Kita hendaklah berani dalam apa jua yang kita lakukan</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 4.Kita janganlah menghina orang lain</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> 5.Kita haruslah takut dengan hukuman Allah. </span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> Nada</span><br style="color: magenta; font-family: inherit;" /><span style="color: magenta; font-family: inherit;"> penyajak menggunakan nada sinis yang mengandungi unsure sindiran kepada manusia hidup didunia ini.</span></span> <br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-22478626748105304722011-04-27T07:51:00.000-07:002011-04-27T08:26:08.365-07:00LATIHAN SYAIR SPM<div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Soalan Esei</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">1.Syair Si Burung Nuri Satu</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Di Gunung Puteri akan tempatnya, </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Dari udara konon asal mulanya,</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Terlalu harun akan baunya,</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Tiada menyamai pada zamannya.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Elok manis indah rupanya,</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Terlalu halus barang katanya,</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Sangatlah bijak akan akalnya,</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Dalam istana sukar bandingnya.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">a)Nyatakan dua unsur bunyi berserta contoh berdasarkan petikan syair di atas.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">(4 markah)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
2.Syair Si Burung Nuri Dua<br />
<br />
Serta Nuri mendengar begitu,<br />
Mukanya manis lakunya tentu,<br />
Di dalam hatinya menjadi satu,<br />
Di mana gerangan mudah yang tentu.<br />
<br />
Lalu beradu Nuri bangsawan,<br />
Ditunggui pulak dengan Si Bayan,<br />
Tiadalah sedap tidur dan makan,<br />
Badan terhandar dalam halaman.<br />
<br />
a)Berikan maksud anafora dan berikan satu contoh berdasarkan petikan di atas.<br />
(2 markah)<br />
<br />
b)Nyatakan dua gambaran watak Nuri.(2 markah)<br />
<br />
<br />
3.Syair Si Burung Nuri Tiga<br />
<br />
Lalu bersyair Si Bunga Cina,<br />
Janganlah kita dapat bencana,<br />
Ayuh cempaka yang bijaksana, <br />
Fikirlah juga dengan sempurna.<br />
<br />
a)Jelaskan satu pengajaran yang terdapat dalam puisi di atas.(2 markah)<br />
<br />
b)Nyatakan dua ciri puisi di atas. (2 markah)<br />
<br />
<br />
4.Syair Si Burung Nuri Empat<br />
<br />
Setelah sudah berkata-kata,<br />
Lalu terbanglah Nuri Gempita,<br />
Demi bertemu Si Burung Dewata,<br />
Berjabat tangan duduk beserta.<br />
<br />
Burung Dewata yang bijaksana,<br />
Ia bertanya dengan sempurna,<br />
Tuanku datanglah dari mana,<br />
Apakah maksud muda teruna.<br />
<br />
i.Apakah jenis puisi di atas?(1 markah)<br />
ii.Berikan TIGA sebab mengapa anda berkata demikian.(3 markah)<br />
<br />
<br />
5.Syair Pentingnya Menjaga Hubungan Keluarga dan Persahabatan<br />
<br />
Keluasan panjang sinar dan silam,<br />
Keadaan bertambah zahir tak kelam,<br />
Fakir dan syukur hati di dalam,<br />
Ke hadrat al-A’la Khaliq al-Alam.<br />
<br />
Mudah-mudahan bertambah masih,<br />
Akal dan ilmu bicara yang bersih,<br />
Mukim berikat dengan kasih,<br />
Tiada mardhan cerai berselisih.<br />
<br />
i.Nyatakan DUA nilai yang terdapat dalam syair di atas.(2 markah)<br />
<br />
ii.Berikan SATU gaya bahasa yang terdapat dalam syair diatas beserta contohnya sekali.(2 markah)<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-43129610248100704802011-04-25T20:01:00.000-07:002011-04-27T06:40:49.412-07:00Analisis Cerpen - Melakar Impian<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Melakar Impian</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Mohd Kasim Mahmud</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Sinopsis</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Cerpen ini mengisahkan tentang usaha Rosli yang mengutarakan idea untuk menternak burung Ruak-ruak. Namun hasrat Rosli itu telah menjadi ejekan dan diperlekehkan oleh rakan-rakannya. Namun, setelah berusaha gigih akhirnya Rosli berjaya dalam perniagaan menternak burung ruak-ruak. Pada suatu hari Rosli mendapat tahu bahawa rakan-rakannya telah ditangkap kerana cuba untuk melakukan rompakan ke atas rumah penduduk kampung. Namun, atas rasa tanggungjawab Rosli membantu rakan-rakannya dengan mengikat jamin mereka supaya dapat keluar daripada penjara sebelum tarikh perbicaraan berlangsung. Pada masa itu barulah rakan-rakannya menyesal dan terharu dengan sikap dan kebaikan Rosli.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Tema</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kegigihan untuk mencapai cita-cita. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"> <span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Huraian Tema</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kegigihan ini ditonjolkan menerusi watak Rosli yang ingin menjalankan usaha ternakan burung ruak-ruak. Kegigihan Rosli ditunjukkan menerusi sikapnya yang tabah menghadapi segala cabaran. Usaha gigihnya ini tidak sia-sia kerana Rosli akhirnya berjaya melaksanakan projek penternakan burung ruak-ruak. </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Persoalan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> a.Sikap tidak berputus asa.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> b.Kesabaran dalam menghadapi cabaran.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> c.Keburukan sikap memperkecil-kecilkan kebolehan orang lain.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Aspek Bahasa</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Bahasa yang digunakan dalam cerpen ini umumnya mudah difahami.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Unsur gaya bahasa</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Hiperbola </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Ngauman motorsikal ketiga-tiga pemuda itu membelah kedamaian petang Kampung Beringin Tunggal”(hlm.126).</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Setompok ludahnya melayang lalu mendarat di atas tanah”(hlm.123).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Metafora</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Taman sanubari”(hlm.129)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pemilihan kata/Diksi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata-kata yang mudah difahamai dan menggunakan bahasa harian.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Ha,ha,ha! Ledakan ketawa sekumpulan anak muda mengusik kedamaian petang minggu Kampung Beringin Tunggal”(hlm.121)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata Ganda</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Bukan-bukan(hlm.121),bersungguh-sungguh,rakan-rakannya,bermain-main(hlm.122)”</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Aliterasi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Macam Mat Jenin”(hlm.123) perulangan konsonan “M” sebanyak 3 kali</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Rosli tidak putus asa”(hlm.122) perulangan konsonan “S” sebanyak 3 kali</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Asonansi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Air matanya menitik”(hlm.129) perulangan vokal “I” sebanyak 3 kali</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Teknik </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Teknik dialog. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Hei kawan, engkau ni dah buang tabiatkah? ... Ini rancangan baik, Lamin …”(hlm.122)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Konflik luaran. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Berlaku antara Rosli dan rakan-rakannya. Contoh, “Rosli anak muda bertubuh kurus tinggi menyambut ledakan ketawa rakan-rakannya itu dengan penuh ketabahan”(hlm.121)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Suspen. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Adakah Rosli akan membantu rakan-rakannya yang ditimpa masalah. “ dia menemui Encik Ishak, Ketua Polis Daerah. Dia diberitahu, ketiga-tiga rakannya boleh dibebaskan dengan ikat jamin RM1000 seorang sementara menunggu hari perbicaraan”(hlm.128)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Imbas Kembali</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Semasa bersekolah dulu, aku pernah membaca kegigihan Henry Fayol mencipta kereta, Thomas Edison mencipta lampu elektrik, …”(hlm.122)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Imbas Muka</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Siapa tau dengan izin Allah kita boleh menjadi jutawan! Hah, setelah menjadi jutawan, kita boleh bantu golongan fakir miskin”(hlm.124)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Plot</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Permulaan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Bahagian ini mula memperkenalkan watak-watak yang terlibat dalam cerpen. Contohnya “Rosli anak muda bertubuh kurus tinggi menyambut ledakan ketawa rakan-rakannya itu dengan penuh ketabahan”(hlm.121) </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Perkembangan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Dalam bahagian ini pengarang memaparkan masalah atau konflik yang berlaku diantara Rosli dan rakan-rakannya. “Hei kawan, engkau ni dah buang tabiatkah? ... Ini rancangan baik, Lamin …”(hlm.122)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Puncak/klimaks</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rosli berusaha sendiri untuk mencapai impian yang dihajatinya. “Rosli membentangkan rancangannya itu kepada kedua-dua ibu bapanya, malah mereka memberi bantuan sebanyak RM 2000.00 bagi membolehkan Rosli membina sebuah sangkar besar seluas gelanggang badminton di belakang rumah.” (hlm.126)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penurunan/peleraian </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Semakin hari usaha Rosli menampakkan hasil sehinggakan dia menjadi seorang penternak yang berjaya. “Hari terus berganti projek ternakan burung Ruak-ruak itu semakin berjaya” (hlm.128).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penyelesaian</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rakan-rakan lama Rosli telah ditangkap oleh pihak polis kerana melakukan rompakan. Namun Rosli telah melakukan ikat jamin kesemua rakan-rakannya. Sehinggakan mereka semua merasa bersalah dan terharu dengan sikap Rosli. Akhirnya mereka insaf dan ingin membantu dalam perniagaan Rosli. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Contoh: “Kami tidak ingin mengulangi kesilapan lalu, kami mau berubah menjadi warga yang berguna, tambah Lamin penuh kekesalan” (hlm.129).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak dan perwatakan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak utama </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rosli</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Bertubuh kurus dan tinggi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang rajin berusaha - “Usaha gigih Rosli mula menampakkan hasil” (hlm.126)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang penyabar - “Hati Rosli tetap tabah. Dia telah membuatkan tekad akan memulakan satu projek yang dianggap mustahil oleh ketiga-tiga rakannya” (hlm.126)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang pemaaf - “Dengan rela hati Rosli menjamin ketiga-tiga rakannya”(hlm.128)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak sampingan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Azwan, lamin dan Fuad</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Rakan-rakan kepada Rosli</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Remaja yang suka membuang masa - Suka melepak dan bermain motorsikal</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Remaja yang rosak - “Azwan,Fuad dan Lamin telah ditangkap oleh beberapa penduduk sewaktu sedang memecah masuk ke rumah Haji Sameon” (hlm.128)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Masyarakat</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Masyarakat desa</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Ha,ha,ha! Ledakan ketawa sekumpulan anak muda mengusik kedamaian petang minggu Kampung Beringin Tunggal”(hlm.121)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Masa</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pagi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Tiba-tiba pada suatu pagi, tersebar berita…”(hlm.128)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Tempat</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kampung Beringin Tunggal</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Ha,ha,ha! Ledakan ketawa sekumpulan anak muda mengusik kedamaian petang minggu </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kampung Beringin Tunggal”(hlm.121)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Belakang Rumah Rosli</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Tempat dimana Rosli membina sangkar untuk burung ruak-ruaknya. “Rosli membina sebuah sangkar besar seluas gelanggang badminton di belakang rumah”(hlm.126).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Balai Polis</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Tempat dimana kawan-kawannya ditahan. “terima kasih, Li. Mujurlah kau sudai menjamin kami. Kalau tidak, kami terpaksa meringkuk di dalam bilik tahanan sampai hari perbicaraan,’ ucap Azwan dengan nada rendah”(hlm.128).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sudut pandangan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sudut pandangan orang ketiga. Dalam cerpen ini banyak menggunakan kata ganti diri orang ketiga. Contohnya “terima kasih, Li. Mujurlah kau sudah menjamin kami. Kalau tidak, kami terpaksa meringkuk di dalam bilik tahanan sampai hari perbicaraan,’ ucap Azwan dengan nada rendah”(hlm.128).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pengajaran</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kita janganlah memandang rendah terhadap orang lain.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kita mestilah berusaha untuk mencapai sesuatu yang diingini.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kita haruslah bersifat pemaaf dan penyabar.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nilai</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nilai kemanusiaan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sabar dan tabah</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak Rosli seorang yang sabar dan tabah. “Hati Rosli tetap tabah.”(hlm.126).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rajin </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rosli seorang yang rajin. Dia mendirikan kandang burung ruak-ruaknya sendiri. “Rosli membina sebuah sangkar besar seluas gelanggang badminton di belakang rumah”(hlm.126)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nilai Kemasyarakatan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kerjasama</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penduduk kampung yang bekerjasama menangkap kawan-kawan Rosli yang cuba memecah masuk rumah penduduk di kampung mereka.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Bantu Membantu</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rosli yang membantu rakan-rakannya agar dapat keluar daripada penjara.</span></span> <br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-60012393335491224462011-04-24T19:25:00.000-07:002011-04-27T06:43:09.443-07:00Analisis Cerpen - Anak-Anak Suria<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Anak-anak Suria</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Zahara Nawawi</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Sinopsis</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Cerpen ini mengisahkan tentang kehidupan sebuah keluarga yang membela kucing sebagai haiwan peliharaan. Hakim dan Amanai belum dikurniakan cahaya mata. Namun mereka merasa bahagia dengan adanya suria iaitu seekor kucing kesayangan mereka. Hakim dan Amanani bakal berangkat ke Kota Mekkah untuk menunaikan fardu haji selama sebulan. Oleh sebab itu mereka terpaksa mencari pembantu rumah yang boleh menjaga Suria. Kemudian mereka mengambil Ayu sebagai pembantu rumah. Tidak berapa lama selepas pulang dari mengerjakan haji. Suria telah mengandung dan kemudian melahirkan anak kembar lima. Namun sesuatu telah berlaku apabila tiga daripada anak-anak suria telah hilang. Kemudian Hakim dan Amanani mendapati Ayu telah melakukan penyiksaan terhadap anak-anak Suria. Mereka berdua akhirnya melaporkan kes tersebut dibalai polis berhampiran untuk tindakan lanjut.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Tema</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kasih sayang antara manusia dengan haiwan.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Kasih sayang Amanani dan Hakim terhadap Suria iaitu seekor kucing. “Bagi Hakim dan Amanani, Suria ialah cahaya mata mereka. Penyeri rumah tangga. Peanut retak. Dan pengerat simpulan tali kasih antara mereka”(hal.95).</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"> <span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Persoalan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> a.Sifat perikemanusiaan dalam diri yang tinggi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Dalam cerpen dapat dilihat melalui watak Amanani dan Hakim. ““Bagi Hakim dan Amanani, Suria ialah cahaya mata mereka …”(hal.95).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> b.Tanggungjawab terhadap keluarga</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak Hakim yang bertanggungjawab mencari pembantu rumah untuk menjaga Suria semasa ketiadaan mereka. “Kita menunaikan fardu haji lama. Sebulan. Kita mesti mencari seorang pembantu untuk menjaga dan menemani Suria”(hal.95) </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Aspek Bahasa</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata-kata yang mudah difahami.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Hiperbola</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “setiap kali Amanani dan Hakim pulang keriangan menebarkan aromanya …”(hal.96).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pemilihan kata/Diksi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata-kata yang mudah dan senang untuk difahami.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Kita tidak ada pilihan bukan ?”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kata Ganda </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “betul-betul,mengoncang-goncang, berterus-terang”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Aliterasi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Hakim, suami Amanani pun begitu.”(hal.94). perulangan konsonan “M” sebanyak 3 kali.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Kakak Cuma Tanya …”(hal.96). perulangan konsonan “K” sebanyak 3 kali.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Asonansi</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “… Dialah cahaya mata kami”(hal.95) perulangan vocal “A” sebanyak 8 kali.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Saya sudah kuburkan”(hal.99). perulangan vocal “U” sebanyak 3 kali.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Teknik </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Teknik dialog. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Perbualan Hakim dan Amanani. Contohnya “Kita menunaikan fardu haji lama. Sebulan … kita tidak ada pilihan bukan? …”(hal.95) </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Konflik luaran. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Amanani dan Hakim marah kepada Ayu yang telah mendera dan menyiksa anak-anak Suria. “ Nani menyoal Ayu di mana kubur Awan dan Bayu yang sebenar. Ayu tunduk keras tidak menjawab”(hal.101). </span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pemerian. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Siapa kata kes ini kecil? Di bawah Ordinan Haiwan 1953, sesiapa yang didapati bersalah mendera binatang boleh dipenjarakan enam bulan, atau denda RM200 atau kedua-duanya sekali”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Suspen. </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “tiba-tiba Nani terdengar seperti bunyi anak kucing menjerit-jerit kecemasan dari dalam tong sampah”(hal.100)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Plot</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Plot cerpen adalah mengikut kronologi. Pengarang menceritakan sesuatu secara tersusun.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Permulaan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Menceritakan tentang watak yang wujud dalam cerpen. Selain itu mengambarkan kehidupan keluarga Hakim yang bahagia. “Kemurungan perasaan Amanani segera terubat menyaksikan keletah Suria”(hal.94)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Perkembangan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Bahagian ini menunjukkan masalah yang berlaku iaitu tentang pembantu rumah yang boleh menjaga Suria. Selain itu mereka mendapat pembantu iaitu Ayu. Contohnya “Kita menunaikan fardu haji lama. Sebulan. Kita mesti mencari seorang pembantu untuk menjaga dan menemani Suria”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Puncak/klimaks</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pada tahap ini selepas Amanani dan Hakim pulang dari menuanikan fardu haji. Suria telah melahirkan anak kembar lima. Namun lama-kelamaan satu persatu anak-anak Suria hilang entah kemana. “Ayu di mana Manja? …”(hal.98)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penurunan/peleraian </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Amanani menjumpai Didi yang berada dalam tong sampah dan dibungkus menggunakan plastik sehingga mengakibatkan badanya menjadi lemah dan tidak bermaya. Pada masa itu barulah mereka tahu bahawa Ayu telah melakukan penyiksaan terhadap anak-anak Suria. “ pantas Nani membuka plastik yang diikat dengan tali rafia itu. Alangkah terkejutnya Nani melihat Didi, anak Suria sudah lembik dan hampir lemas dalam plastik itu …”(hal.100)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penyelesaian</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Akhirnya Amanani dan Hakim melaporkan kes itu kepada pihak polis. “selepas membuat aduan tentang kemalangan kereta, Hakim dan Nani pergi ke kaunter aduan kes-kes lain, lalu mengadukan penderaan dan pembunuhan Bayu, Manja,Awan dan terhadap penyiksaan Didi”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak dan perwatakan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak utama:</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Amanani @ Nani</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Isteri Hakim</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Wanita Bekerjaya</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang penyayang - “Nani mengangkat kepala lalu mencium hidung Suria”(hal.95) </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang baik hati - “Budak Ayu ni sungguh baik. Nanti pada sambutan hari lahirnya, Nani hendak belikan dia seutas rantai emas bersama loket sekali. Boleh kan?”(hal.96)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang suka berterus –terang - “Ayu, awak tak dapat masuk ke mana-mana IPT kah?”(hal.96)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak sampingan :</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Hakim</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Suami Amanani</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Lelaki bekerjaya</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang penyayang - “Suria!Suria! Ayah balik sayang …”(hal.94)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang bertanggungjawab - “Bertanggungjawab menjaga kebajikan Suria. “Hakim dan Nani pergi ke kaunter aduan kes-kes lain, lalu mengadukan penderaan dan pembunuhan Bayu, Manja,Awan dan terhadap penyiksaan Didi”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang bijak berkata-kata. - “Siapa kata kes ini kecil? Di bawah Ordinan Haiwan 1953, sesiapa yang didapati bersalah mendera binatang boleh dipenjarakan enam bulan, atau denda RM200 atau kedua-duanya sekali”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang tegas dan berterus-terang. - “Ini Suria, Dialah cahaya mata kami. Sesiapa yang mahu bekerja di rumah kami terpaksalah menyayangi Suria sebagai anak kami”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Suria</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seekor kucing betina</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Comel dan manja - “Nani mencuit hidung comel itu sekali lagi. Suria pantas menggapai dan menangkap tangan Nani dengan kedua-dua belah tangannya, lalu dibawah ke pipinya”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Melahirkan 5 ekor anak - “Suria melahirkan anak kembar lima”(hal.98)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Ayu</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Pembantu rumah Nani dan Hakim</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Pelajar lepasan SPM</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Remaja berusia 17 tahun</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang Rajin - “Ayu tidak membuang masa membuka pintu kereta dan mengambil beg kerja tuannya untuk dibawa masuk ke rumah”(hal.96)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang pandai berbohong dan berpura-pura. - “oh saya lupa hendak cakap. Manja sudah mati. Saya sudah kuburkan di situ”(hal.99)</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> -Seorang yang menghormati majikan - “Terima kasih, bang. Dia membongkok hormat di hadapan Hakim …”(hal.97)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Masyarakat</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Masyarakat yang mencintai haiwan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Digambarkan pada watak Hakim dan juga Amanani. “Bagi Hakim dan Amanani, Suria ialah cahaya mata mereka. Penyeri rumah tangga. Peanut retak. Dan pengerat simpulan tali kasih antara mereka”(hal.95).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Masyarakat yang tiada perikemanusiaan</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak Ayu yang menganiyaya anak-anak Suria. “ pantas Nani membuka plastik yang diikat dengan tali rafia itu. Alangkah terkejutnya Nani melihat Didi, anak Suria sudah lembik dan hampir lemas dalam plastik itu …”(hal.100).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Masa</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pagi </span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Pagi-pagi sebelum matahari memancar terik …”(hal.97)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Petang</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Dia membongkok hormat di hadapan Hakim sebelum meneruskan langkah hala ke dapur untuk menyiapkan minuman petang”(hal.97).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Malam</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Dua hari dua malam Nani menangis”(hal.99)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Latar Tempat</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Rumah Hakim dan Amanani</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Sebaik pulang dari pejabat, yang pertama …”(hal.94)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Tong sampah</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Tiba-tiba telinga Nani terdengar seperti bunyi anak kucing menjerit-jerit kecemasan dari arah tong sampah”(hal.100)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Balai polis</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> “Demi keselamatan dankecurigaan, Hakim dan Nani membawa Suria dan Mega, ke balai polis”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sudut pandangan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Sudut pandangan orang ketiga.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Cerpen ini menggunakan sudut pandangan orang ke tiga serba tahu. Pegarang banyak menggunakan kata ganti nama ketiga.</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Pengajaran</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kita perlulah menjaga dan menyayangi haiwan.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Haiwan juga adalah salah satu makhluk Tuhan di muka bumi. Contohnya Nani yang menyayangi Suria. “Nani mencuit hidung comel itu sekali lagi. Suria pantas menggapai dan menangkap tangan Nani dengan kedua-dua belah tangannya, lalu dibawah ke pipinya”(hal.95)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Kita mestilah jujur dan tidak berbohong.</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Watak Ayu yang tidak jujur dan melakukan pembohongan kepada majikannya. “Tetapi lubang yang dikatakan kubur itu hanya diisi seketul batu yang keras dan kaku”(hal.101)</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nilai</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nilai kemanusiaan</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Penyayang</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nani dan Hakim yang menyayangi Suria. “Bagi Hakim dan Amanani, Suria ialah cahaya mata mereka. Penyeri rumah tangga. Peanut retak. Dan pengerat simpulan tali kasih antara mereka”(hal.95).</span><br style="color: magenta;" /><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Baik hati</span><br style="color: magenta;" /><span style="color: magenta;"> Nani yang sangat baik hati kepada Ayu. “Budak Ayu ni sungguh baik. Nanti pada sambutan hari lahirnya, Nani hendak belikan dia seutas rantai emas bersama loket sekali. Boleh kan?”(hal.96)</span></span> <br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-57375283759608903732011-04-23T18:50:00.000-07:002011-04-23T18:52:19.269-07:00Nota - Jenis-Jenis Watak dalam Karya<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Dalam sesebuah novel, banyak watak yang dipaparkan oleh pengarang. Watak-watak tersebut berperanan untuk menghidupkan dan mengembangkan cerita. Pada umumnya, terdapat dua jenis watak yang diketengahkan dalam novel, iaitu watak utama dan watak sampingan. Watak utama dan watak sampingan itu pula boleh dikelaskan kepada beberapa jenis, berdasarkan peranan yang dimainkan oleh watak-watak tersebut dalam cerita.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Watak Utama</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Watak utama ialah watak yang memainkan peranan utama dalam cerita. Dalam sesebuah cerita, pengarang banyak menumpukan penceritaannya terhadap watak utama kerana watak inilah menjadi fokus dalam cerita dan menjadi penggerak utama cerita.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Watak utama biasanya diberi peranan oleh pengarang sebagai watak protagonis atau antagonis.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
Watak Protagonis<br />
Watak utama yang menonjolkan sifat-sifat baik. Biasanya watak ini menggerakan cerita ke arah keadaan yang positif. <br />
<br />
Watak antagonis<br />
Watak utama yang sering menimbulkan konflik dan menentang watak protagonis. <br />
<br />
Watak bulat/bundar<br />
Watak utama yang dibangunkan secara keseluruhannya. Dia digambarkan memiliki sifat manusia biasa dalam kehidupan harian, iaitu tidak sepenuhnya jahat dan tidak pula sepenuhnya baik. Sifat-sifat yang dimilikinya berubah-ubah dan tidak dapat diramal oleh pembaca.<br />
<br />
Kadangkala pembaca akan terperanjat dengan tindakan yang tidak disangka-sangka, dilakukan oleh watak berkenaan. Misalnya, watak A, digambarkan baik atau sebaliknya (jahat) pada peringkat awal cerita. Tetapi, tanpa diduga oleh pembaca tindakan watak tersebut berubah. <br />
<br />
<br />
Watak Dinamik<br />
Watak dinamik sinonim dengan watak bulat. Tingkah lakunya boleh berubah-ubah sama ada dalam situasi yang kurang baik kepada yang lebih baik atau sebaliknya. Watak ini degambarkan penuh bertenaga dan biasanya mengalami perubahan mengikut perkembangan cerita. <br />
<br />
Watak Pipih<br />
Watak yang tidak dibangunkan secara keseluruhannya sebagaimana watak bulat. Watak ini diperkenalkan oleh pengarang melalui sesuatu aspek peribadinya sahaja. Misalnya, kalau seseorang watak itu diberi peranan jahat, kita hanya berhadapan dengan tindak-tanduknya yang negatif sahaja di sepanjang cerita.<br />
<br />
Jelasnya, Pembaca tidak lagi terkejut dengan tindak-tanduk watak tersebut kerana pembaca telah dapat mengagak sebarang kemungkinan yang akan dilakukannya berdasarkan sifat peribadi yang dimilikinya. Biasanya, terdapat dua kategori watak pipih yang dipaparkan oleh pengarang cerita, iaitu:<br />
<br />
a. Watak pipih yang berpihak kepada protagonis.<br />
<br />
b. Watak pipih yang berpihak kepada antagonis.<br />
<br />
Watak Statik<br />
<br />
Watak yang tidak mengalami sebarang perubahan mengikut arus perkembangan cerita. Ia digambarkan terus dengan pendiriannya atau tingkah laku yang ditonjolkannya dari awal hingga akhir cerita. <br />
<br />
Watak Sampingan<br />
Watak-watak pembantu yang ditimbulkan oleh pengarang dalam cerita untuk menyokong tindak-tanduk watak utama. Watak-watak ini diwujudkan sebagai pelengkap cerita. Watak ini kadangkala bergerak seiring dengan watak utama dalam cerita.<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-48004675678311013692011-04-23T18:35:00.000-07:002011-04-23T18:36:59.169-07:00Sinopsis Hikayat - Hikayat Indera Nata<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Sinopsis</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Indera Janaka, Si Batu Kembar dan Raja Rom, akhirnya mati dalam unggun api yang marak. Indera Nata dan kesemua tujuh orang puteri berasa gembira. Setelah kemangkatan Raja Rom, bonda Indera Nata, Tuan Puteri Cenderawati menceritakan bahawa Raja Rom sebenarnya ayahanda kepada Indera Nata. Ia menceritakan peristiwa yang telah berlaku menyebabkan ia terpisah dengan Raja Rom. Puteri Cendera Kesuma kemudiannya menghidupkan kembali aja Rom dengan batu hikmat Betara Gangga. Raja Rom yang hidup kembali diberitahu kisah sebenar yang berlaku pada Puteri Cendera Wati satu ketika dahulu. Raja Rom menyesal lalu berterima kasih pada semua.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
Indera Nata, kemudiannya berkahwin dengan empat daripada tujuh puteri itu. Apabila diketahui oleh ayahanda kesemua puteri itu, mereka ingin mendapatkan semua anakanda mereka. Ketujuh-tujuh raja tersebut kemudiannya datang untuk menyerang Indera Nata namun setelah melihat keperibadian Indera Nata yang terlalu elok rupa paras dan terlalu tinggi budi pekerti itu, mereka membatalkan hasrat tersebut.<br />
<br />
Raksasa berasa marah kerana anaknya, Si Batu Kembar telah terbunuh oleh Indera Nata. Ia menyerang dan banyak rakyat Rom yang dimakannya. Walaupun cuba dimakan dan dihempas, Indera Nata dengan berani dan gagah berjaya mengalahkan raksasa itu dan merantainya.<br />
<br />
Raja Rom dan kesemua tujuh raja berasa kagum dengan kehebatan Indera Nata. Indera Nata membenarkan kesemua tujuh puteri untuk kembali ke negara masing-masing tetapi mereka enggan berpisah dengan Indera Nata. Kesemua tujuh raja menerima hakikat tersebut dan bermohon kembali ke negara masing-masing.<br />
<br />
Contoh Soalan dan Jawapan:<br />
1. Jelaskan watak utama cerita dan perwatakannya. (8 markah)<br />
<br />
Watak utama cerita ialah Indera Nata atau Piatu. Ia seorang yang gagah. Indera Nata dapat mengalahkan raksasa yang cuba membunuhnya sedangkan orang lain gagal. Indera Nata juga seorang yang penyayang. Ia menyayangi ayahandanya sehinggakan sanggup menghidupkan semula ayahnya dengan bantuan Puteri Cendera Kesuma. Selain itu, ia seorang yang berani. Ia berani menentang raksasa seorang diri sedangkan orang lain berundur dan menyelamatkan diri masing-masing. Beliau juga mempunyai kesaktian. Indera Nata memiliki kesaktian iaitu tidak cedera walaupun dihempas oleh raksasa. Beliau juga amat berbudi bahasa. Indera Nata berkata-kata dengan lemah-lembut dan amat menghormati kesemua tujuh raja yang ingin menyerang Rom. <br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-80111747588894001072011-04-22T21:22:00.000-07:002011-04-22T21:31:01.348-07:00Nota - Pantun dan ciri-cirinya<div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Ciri-ciri umum Pantun</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Bentuk</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">•Bilangan baris - baris juga disebut sebagai kerat. Terdapat pelbagai jenis pantun iaitu pantun 2 kerat,4 kerat, 6 kerat dan pantun 8 kerat.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">•Pembayang maksud dan maksud. Pantun mempunyai pembayang maksud dan maksud. 2 baris yang pertama adalah pembayang dan 2 baris yang kedua adalah maksud.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
•Bilangan perkataan sebuah pantun yang baik mempunyai 4-5 patah perkataan sebaris.<br />
<br />
•Bilangan suku kata setiap baris pantun yang baik mempunyai 8-12 suku kata.<br />
<br />
•Rima akhir pantun mempunyai rima akhir yang terkawal. Pantun 4 kerat rima akhirnya ialah a-b-a-b iaitu bunyi rima akhir baris pertama sama dengan baris ketiga dan rima akhir baris kedua sama dengan baris keempat. <br />
<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-89888947234322745452011-04-22T21:11:00.000-07:002011-04-22T21:12:17.075-07:00Nota - Nada Sajak<div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Nada Sajak </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Sering kali, pelajar beranggapan bahawa terdapat beberapa nada dalam sesebuah sajak. Misalnya, nada romantis pada rangkap pertama dan nada sinis pada rangkap kedua. Anggapan ini kurang tepat. Hal ini kerana hanya ada satu nada sahaja bagi sebuah sajak.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Terdapat lima nada sajak. Nada patriotik, nada melankolik, nada sinis, nada romantis, nada protes. Nada patriotik ialah nada yang paling mudah dikenal pasti oleh pelajar. Mudah sahaja, kerana penyajak menggunakan idea dan perasaan yang mencintai negara, menentang penjajahan atau menggambarkan kasih bangganya kepada kemajuan negara.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
Nada sinis juga boleh dikenal apabila penyajak menyindir manusia atau mana-mana pihak dalam sesuatu isu tertentu. Jelasnya, penyajak berasa kurang puas hati terhadap mana-mana pihak tetapi tidak menggambarkan kemarahannya. Sebaliknya, unsur sindiran yang digunakan.<br />
<br />
Nada protes pula dapat dikenal sekiranya penyajak marah dan menggunakan kata-kata yang menggambarkan rasa geram terhadap sesuatu isu atau pihak.<br />
<br />
Nada melankolik jarang ditemui kini kerana penyajak akan meluahkan rasa sedih, pilu dan hiba dalam seluruh sajak. Biasanya, berkaitan dengan isu kehilangan orang tersayang atau kecewa dalam percintaan.<br />
<br />
Nada romantis merupakan nada yang paling lazim kerana nada ini terdapat dalam kebanyakan sajak iaitu sajak-sajak berkaitan kehidupan harian, kisah silam atau pengamatan penyajak terhadap alam atau manusia. Oleh sebab itu, nada sajak romantis kurang ditanya dalam peperiksaan. <br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-8826760810933099012011-04-20T20:11:00.000-07:002011-04-20T20:34:54.720-07:00Analisis Cerpen - Cikgu Apek<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Cikgu Apek</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Siti Hajar Mohd Zaki </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Sinopsis</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Cerpen ini mengisahkan tentang seorang wanita yang berusaha untuk menyebarkan ajaran agamanya kepada penduduk orang asli. Namun usaha itu kurang disenangi oleh seorang guru tadika yang bernama cikgu Apek. Semasa bertemu di hadapan tadika mereka berdua telah berborak dan berlaku percanggahan pendapat. Namun keadaan masih tetap terkawal. Akhirnya cikgu Apek menyahut seruan Faduhah untuk menyambung pelajarannya di maktab perguruan.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Tema</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"> Kepentingan ilmu</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Cikgu Apek menyambung pengajian di maktab perguruan.“Di luar pengetahuan ku, dia menyahut seruanku agar memohon belajar ke maktab perguruan.”(hal.137)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Persoalan</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">a.Menghormati masyarakat lain</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">“kesemua 32 buah rumah di sini kami ziarahi. Ada pantang larang yang menegah kami masuk ke sesetengah rumah, kami akur dan hormat, ...”(hal.134)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
Aspek Bahasa<br />
Bahasa cerpen ini mudah dan senang untuk difahami<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Hiperbola<br />
“Tidak secalit pun kekurangan itu mencomotkan kanvas perjuanganku,Apek!”(hal.130).<br />
“Dia tidak kuat berenang dia alam kongkrit yang penuh dengan teknologi”(hal.137).<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Metafora<br />
“Pelangi azam”(hal.136) <br />
“Tali sabar”(hal.131)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Personifikasi<br />
“seekor kumbang gagah yang menyelinap ke dunia tadika”(hal.132).<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Simile<br />
“Bagai ular kena palu”(hal.133).<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Bahasa Asing<br />
Bahasa Arab<br />
“Bil haq” dan “uswah hasanah”(hal.133)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Pemilihan kata/diksi<br />
Kata-kata yang mudah difahami dan menggunakan bahasa sehari-harian.<br />
“Salahkah berbakti kepada masyarakat kau?”(hal.130)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Penggunaan kata ganda<br />
“otot-otot,inak-inak,lagu-lagu,bergotong-royong dan dll.”<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Aliterasi<br />
“Aku sentiasa menajamkan pendengaran”(hal.132). perulangan konsonan “N” sebanyak 5 kali<br />
“Aku balik dulu Faduhah, jumpa esok petang”(hal.134). perulangan konsonan “K” sebanyak 3 kali. <br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Asonansi<br />
“Kenapa masih ke sini”(hal.130). perulangan vokal “I” sebanyak 3 kali.<br />
“Tapi niat kita tak sama juga bukan”(hal.131). perulangan vokal “A” sebanyak 8 kali.<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Peribahasa<br />
“Berkaki ayam”(hal.136)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Teknik <br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Teknik dialog. <br />
“Kenapa masih di sini?. Salahkah berbakti kepada masyarakat kau?”(hal.130)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Teknik imbas kembali. <br />
“Kali pertama aku dan teman-teman ke Kampung Tohor ini, pemuda 20-an inilah yang penting kalut menyambut kedatangan kami. Dia mewakili Tok Batin yang sakit ketika itu.”(hal.131) <br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Konflik luaran. <br />
Berlaku antara Faduhah dan juga Cikgu Apek. “Adakah kami memaksa kalian? Tiada paksaan dalam islam, Apek. Giliran dia pula ketandusan bicara”(hal.131).<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Pemerian. <br />
“Hampi sahaja aku gelojoh mendesaknya segera memanjangkan cerita, tetapi apabila mata besarnya yang berkening lebat itu tunak memanah mataku yang ternyata amat sepet, aku diserbu malu”(hal.132).<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Monolog dalaman<br />
“Diam-diam aku terkilan sebenarnya kerana di sini masih tiada seorang pun yang mentasdikkan hati dengan kebenaran-Nya. Menyetujui Apek bererti aku memejamkan mata terhadap usaha dakwah itu, menidakkan Apek bererti aku kaan mejolok sarang tebuan”(hal.133)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Plot<br />
Plot cerpen ini mengikut kronologi. Penulis menceritakan sesuatu yang berlaku secara tersusun.<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Permulaan<br />
Tahap ini menunjukkan watak-watak yang terlibat dalam cerpen ini. “Tidak secalit pun kekurangan itu mencomotkan kanvas perjuanganku, Apek!. Jangan buang masa, Faduhah.”(hal.130)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Perkembangan<br />
Pada bahagian ini Faduhah dan Cikgu Apek telah memulakan perbualan dan menyatakan pandangan dan pendapat masing-masing. “Tidak secalit pun kekurangan itu mencomotkan kanvas perjuanganku, Apek!. Jangan buang masa, Faduhah.”(hal.130)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Puncak/klimaks<br />
Kemuncak perbualan Faduhah dan Cikgu Apek apabila mereka saling berusaha untuk menegakkan hujah masing-masing. “. “Adakah kami memaksa kalian? Tiada paksaan dalam islam, Apek. Giliran dia pula ketandusan bicara”(hal.131).<br />
Penurunan/peleraian<br />
Kemudian Faduhah dan Cikgu Apek beredar meninggalkan perbualan mereka itu tadi. “ Aku balik dulu Faduhah. Jumpa esok petang”(hal.134)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Penyelesaian<br />
Akhirnya Cikgu Apek menyambung pengajian di maktab perguruan dan dia ingin mencari betulkan kata-kata Faduhah betul belaka. “Di luar pengetahuan ku, dia menyahut seruanku agar memohon belajar ke maktab perguruan. Faduhah, di sana nanti, aku juga nak cari, adakah benar cakap-cakap kau ...”(hal.137)<br />
<br />
Watak dan perwatakan<br />
<br />
Watak utama:<br />
Faduhah<br />
- Seorang wanita yang beragama islam<br />
- Bertudung<br />
- Seorang yang bijak berkata-kata dan berani bersuara - “Adakah kami memaksa kalian? Tiada paksaan dalam islam, Apek. Giliran dia pula ketandusan bicara”(hal.131).<br />
- seorang yang menyayangi kanak-kanak - “Aku meletakkan seorang kanak-kanak perempuan duduk di ribaku. Ciuman kasihku ...”(hal.136)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Watak sampingan:<br />
Cikgu Apek<br />
- Seorang cikgu tadika<br />
- Lelaki berketurunan orang asli<br />
- Rambut keriting halus, berdahi jendul dan berkulit gelap.<br />
- Berbadan sasa, berdada bidang dan memiliki otot-otot yang kuat dan gagah.<br />
- Seorang yang bijak berkata-kata - “satu landaskah kalau kau cuba mempengaruhi dengan agama kau?. Aku kehilangan hujah.”(hal.131)<br />
- Seorang yang suka berterus-terang- “Dia kemudian menceritakan rasa jeliknya terhadap kumpulan pendakwah itu”(hal.132)<br />
- Seorang yang berani menyahut cabaran - “Di luar pengetahuan ku, dia menyahut seruanku agar memohon belajar ke maktab perguruan. Faduhah, di sana nanti, aku juga nak cari, adakah benar cakap-cakap kau ...”(hal.137)<br />
<br />
<br />
Latar<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Latar Masyarakat<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masyarakat Orang Asli<br />
“Semasa diberi taklimat tentang kampung ini, aku agakk hairan mengapa di kampung Orang Asli ada yang dipanggil Cikgu Apek”(hal.132)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masyarakat yang berpegang teguh terhadap nenek moyang</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">diwakili masyarakat orang asli suku Temuan yang berpegang teguh dengan kepercayaan nenek moyang mereka</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masyarakat yang sempit pemikiran</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">diwakili ibu bapa kaum masyarakat suku Temuan yang berfkiran sempit dengan dengan pembanggunan sahsiah, sikap dan kehidupan masyarakat</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masyarakat mengamalkan gotong royong</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masyarakat orang asli melakukan gotong royong bersama- sama dalam sebarang kenduri atau dalam aktiviti masyarakat </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"></span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"></span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
Masyarakat yang mempunyai keazaman tinggi</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">keazaman tinggi yang ditunjukkan oleh Cikgu Faduhah dan Cikgu Apek untuk mengubah sikap dan mentaliti masyarakat Orang Asli<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Latar Masa<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Petang Esok<br />
“Lantas aku teringat petang esok kami dan penduduk di sini akan bergotong-royong memasak nasi di dalam buluh”(hal.134)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Setiap Tahun</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">lawatan ahli JASA akan datang ke kampung Tohor untuk buat lawatan bagi tujuan membuat kebajikan kepada masyarakat Orang Asli</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Dua Setengah Jam</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Masa yang diambil oleh pelawat-pelawat yang ingin datang berkunjung ke kampung Tohor kerana perlu melalui keadaan lekuk-lekuk jalan yang hanya berturap simen sahaja.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Hari Terakhir</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Majlis perpisahan untuk Cikgu Faduhah dan pada hari itu juga Cikgu Apek telah memberikan sepucuk surat kepada sahabatnya itu yang menyatakan persetujuan untuk memohon maktab perguruan.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> Latar Tempat<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Kampung Tohor<br />
“Apek satu-satunya bintang kampung Tohor yang diharapkan mengerdipkan sinar penuh kemilau”(hal.136)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Kampung Chennah</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Perkampungan Melayu, tempat persinggahan ahli-ahli JASA iaitu wakil kampung Gombak untuk ke kampung Tohor perkampungan Orang Asli</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Tadika</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Tempat anak-anak Orang Asli menuntut ilmu. tempat anak-anak masyarakat belajar mengaji. kelas membaca untuk orang dewasa</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Di Laman Tadika</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Cikgu Faduhah berbual-bual dengan Cikgu Apek tentang ubah suai tadika yang banyak berubah. tempat anak-nak kecil bermain-main</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Rumah anggota Suku Kaum Temuan</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Ahli-ahli JASA menziarahi anggota suku kaum Temuan untuk beramah mesra. </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Hutan</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Tempat emak Cikgu Apek melarikan diri dan meninggal dunia kerana dipatuk ular akibat merajuk dan kecewa terhadap Apek kerana tidak meneruskan pengajiannya</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Sudut pandangan<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Sudut pandangan orang pertama<br />
Cerpen ini banyak menggunakan kata ganti diri orang pertama iaitu “aku”. “Aku meletakkan seorang kanak-kanak perempuan duduk di ribaku. Ciuman kasihku ...”(hal.136)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Pengajaran<br />
Kita mestilah berusaha untuk mengejar kejayaan<br />
Kita mestilah menghormati orang lain<br />
Kita janganlah suka menyalahkan orang lain <br />
Kita janganlah mengecewakan ibu bapa sendiri<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Nilai<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Nilai Kemanusiaan<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Berani<br />
Ditunjukkan oleh watak Cikgu Apek yang berani menyahut cabaran Faduhah.“Di luar pengetahuan ku, dia menyahut seruanku agar memohon belajar ke maktab perguruan. Faduhah, di sana nanti, aku juga nak cari, adakah benar cakap-cakap kau ...”(hal.137)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Hormat-menghormati<br />
“kesemua 32 buah rumah di sini kami ziarahi. Ada pantang larang yang menegah kami masuk ke sesetengah rumah, kami akur dan hormat, ...”(hal.134)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Nilai Kemasyarakatan<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Kerjasama dan bersatu padu<br />
“Lantas aku teringat petang esok kami dan penduduk di sini akan bergotong-royong memasak nasi di dalam buluh”(hal.134)<br />
<br />
<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-59757673367846756972011-04-19T06:53:00.000-07:002011-04-19T06:56:27.051-07:00Analisis Sajak - Pasar Pengalaman<div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Sajak Pasar Pengalaman</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;">(T. Alias Taib)</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Maksud </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 1</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Menggambarkan sikap dan pekerjaan wanita yang suka mengikis harta dan bersikap materialistik terhadap kaum lelaki kota. Sikap yang ditonjolkan oleh kaum wanita dalam sajak ini jelas menggambarkan kaum wanita yang sanggup bekerja memperalatkan kaum lelaki kota demi mendapatkan kebendaan semata-mata.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 2 </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Gambaran tentang perman politik yang pintar kerana mempunyai banyak pengalaman sebelumnya. Mereka bukan bermain politik demi membangunkan parti semata-mata tetapi bermain politik untuk kepentingan peribadi semata-mata.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 3 </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Gambaran tentang pemimpin-pemimpin yang gemar dan pandai menuturkan kata-kata serta mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi dalam sesuatu perkara. Pemimpin-pemimpin ini sering berubah-ubah kata-kata dan bicaranya mengikut situasi da keadaan sekeliling kerana mereka hanya pandai berbicara tetapi tidak dapat melaksanakan segala tanggungjawab sebagai seorang pemimpin yang baik.</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><br />
</div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Rangkap 4 </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Gambaran tentang masyarakat yang hidup dalam dunia yang penuh dengan sikap riak dan sombong dalam kehidupan bermasyarakat. Masyarakat yang bersikap pentingkan diri sendiri tanpa menghiraukan orang lain. </span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
<br />
Tema<br />
Ragam manusia dalam menjalani kehidupan seharian.<br />
<br />
Persoalan<br />
1. Menceburi bidang politik demi kepentingan peribadi.<br />
2. Wanita yang mencari pendapatan hidup dengan mengikis harta kaum lelaki kota.<br />
3. Masyarakat yang tidak hidup bermasyarakat<br />
4. Pemimpin yang pandai berkata-kata tapi tidak pandai melaksanakannya.<br />
<br />
Bentuk <br />
1. Rima <br />
R1 : a-b-c-d-b-b-e-d-d<br />
R2 : a-a-a-a-b-a-c-c-a-c-d-c<br />
R3 : a-b-b-d-e-b-b-f-e<br />
R4 : a-b-a-c-c-b-d-c-c-b-d<br />
<br />
2. Jumlah Rangkap<br />
-Mempunyai 4 rangkap<br />
<br />
3. Jumlah Baris Dalam Rangkap<br />
R1 : 9 Baris<br />
R2 :13 Baris<br />
R3 : 12 Baris<br />
R4 : 11 Baris<br />
<br />
4. Jumlah Perkataan Dalam Baris<br />
-Antara 2 hingga 6 perkataan sebaris<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">5. Jumlah Suku Kata Dalam Baris<br />
-2 hingga 12 suku kata sebaris<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Gaya Bahasa<br />
1. Anafora <br />
- Rayunya tajam<br />
- Rayunya mata pisau berkilau<br />
Contoh R1 : B1,B2 (halaman 10)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">2. Asonansi<br />
‘a’ – Kota ini yang mengasah pengalamannya<br />
‘u’ – lelaki dengan sumpah-sumpah di mulutnya<br />
Contoh R1 : B8 (halaman 10)<br />
<br />
3. Alitetasi<br />
‘s’ – seperti sumpah-sumpah di mulutnya<br />
‘h’ – di tengah-tengah senja hingar ini<br />
<br />
4. Simile<br />
Seperti sumpah-sumpah di mulutnya<br />
Contoh R3 : B7 (halaman 11)<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Nilai<br />
1. Nilai kemasyarakatan<br />
2. Tanggungjawab – tanggungjawab pemimpinuntuk melaksanakan amanah yang diberikan dengan baik.<br />
3. Bantu-membantu – nilai saling bantu-membantu dalam masyarakat akan melahirkan masyarakat yang harmoni bukannya mementingkan diri sendiri.<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Latar <br />
Latar tempat<br />
a) Kota – tempat bertumpunya wanita pisau cukur untuk mengaut serta mengikis harta benda lelaki kota.<br />
b) Pasar – simbolik kepada masyarakat sekeliling yang hidup mementingkan diri sendiri, mereka tidak hidup dalam masyarakat. <br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Mesej dan pengajaran<br />
1. Kita hendaklah hidup bermasyarakat demi keamanan dan keharmonian dalam sesebuah Negara.<br />
2. Kita janganlah menjadi seperti wanita pisau cukur yang dilakukan sesetengah wanita kota.<br />
3. Kita haruslah bertanggungjawab sebagai seorang pemimpin demi mambangunkan bangsa dan Negara.<br />
</span></div><div style="color: magenta; font-family: inherit;"><span class="fullpost" style="font-size: small;">Nada<br />
Sinis – menyindir sesetengah golongan masyarakat wanita pisau cukur, pemimpin bermuka-muka serta mementingkan diri sendiri dan hidup penuh keseombongan dalam bermasyarakat<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-3617087385520426402011-04-17T05:40:00.000-07:002011-04-17T05:44:06.419-07:00Analisis Cerpen - Anak-Anak Pejuang<div style="color: magenta; text-align: center;">Anak-Anak Pejuang</div><div style="color: magenta; text-align: center;">Ghazali Lateh</div><div style="color: magenta; text-align: justify;">Sinopsis</div><div style="color: magenta;">Cerpen ini mengisahkan tentang seorang ayah iaitu Pak Denan yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi. Pak Denan telah menyuarakan hasrat kepada kedua-dua anaknya bahawa dia ingin ke Kuala Lumpur hujung bulan ini. Namun hasrat itu ditentang oleh kedua-dua anaknya iaitu Abdul Rahman dan Abdul Razak. Tujuan Pak Denan adalah ingin merayakan sambutan Hari Kemerdekaan Negara. Namun akhirnya anak-anak Pak Denan beralah kepada ayahnya. Oleh kerana anaknya tidak muncul-muncul juga Pak Denan telah mengikut Ah Bee ke Kuala Lumpur. Namun apabila Abdul Rahman sampai di rumah pada pagi esoknya, didapatinya ayahnya sudah tiada. Apabila Abdul Rahman berhenti di kedai kopi Maniam dia terlihat ayahnya di kaca televisyen. Ayahnya telah berada di Kuala Lumpur menyertai perarakan Hari Kemerdekaan. Abdul Rahman dan Abdul Razak akhirnya menemui ayahnya di hadapan tugu Negara. Namun ayahnya amat kesal dengan kedua-dua anaknya itu. lalu kedua-duanya menyesal kerana melupakan perjuangan ayahnya suatu ketika dahulu. Pada hari itu barulah mereka sedar bahawa mereka adalah anak-anak pejuang.</div><div style="color: magenta;"><br />
</div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost"> <br />
Tema<br />
Semangat Patriotik atau cintakan Negara.<br />
“Pak Denan hanya diam ketika itu. fikirannya melayang jauh ke lorong sejarah yang pernah dilaluinya. Dia pejuang. Pejuang kemerdekaan”(hal.71).<br />
<br />
Persoalan<br />
<br />
a.Tanggungjawab kepada orang tua<br />
Abdul Rahman dan Abdul Razak yang sering melawat ayahnya di kampung. “Kami boleh balik setiap bulan untuk mejenguk ayah”(hal.71)<br />
<br />
b.Perpaduan antara kaum<br />
Antara Masyarakat Melayu dan Cina. “ketika darurat dahulu, anak Ah Yau itu memerap di rumahnya.”(hal.74)<br />
<br />
Aspek Bahasa<br />
Bahasa yang mudah difahami <br />
<br />
Hiperbola<br />
“Bebayang mula rebah merentasi laman rumah yang semakin dipenuhi semak”(hal.70).<br />
<br />
Simile<br />
“Seperti barisan askar yang berbondang-bondang menuju ke medan perang”(hal.76)<br />
<br />
Metafora<br />
“Lorong sejarah”(hal.71)<br />
<br />
Pemilihan kata/Diksi<br />
Kata-kata yang mudah difahami. Penggunaan kata-kata sehari-harian.<br />
“Jika mereka tidak pulang, dia yang akan pergi”(hal.70)<br />
<br />
Penggunaan kata ganda<br />
“anak-anaknya, sekali-sekala,mundar-mandir,bebayang”(hal.70)<br />
<br />
Aliterasi<br />
“Dalam samar-samar malam, Pak Denan berjalan ke simpang jalan”(hal.74) perulangan konsonan ‘M’ sebanyak 6 kali.<br />
“Ayah duduklah di rumah”(hal.71) perulangan konsonan ‘D’ sebanyak 3 kali.<br />
<br />
Asonansi <br />
“Hari ini Hari Kemerdekaan”(hal.78) perulangan vokal ‘I’ sebanyak 4 kali.<br />
“Maafkan kami, ayah”(hal.77) perulangan vocal ‘A’ sebanyak 4 kali.<br />
Teknik<br />
<br />
Teknik dialog<br />
Contohnya “Ayah nak ke Kuala Lumpur hujung bulan ini… Buat apa ayah susah-susah nak ke Kuala Lumpur?”(hal.70-71).<br />
Contohnya “Pak Nan, malam-malam mana mau pergi, tegur Ah Bee dari atas lori kecilnya. Ah Bee malam ini ada hantar sayur ka? Esok hari besar, tak cuti? Balas Pak Denan”(hal.74)<br />
<br />
Imbas kembali<br />
Contohnya “Lima tahun usia Abdul Razak, isteri Pak Denan menghembuskan nafas terakhir”(hal.72)<br />
Contohnya “Di situ jugalah lebih 45 tahun yang lalu dia bersama-sama penduduk lain bermesyuarat untuk meniupkan semangat kebangsaan dalam kalangan penduduk setempat”(hal.73)<br />
<br />
Monolog dalaman<br />
Contohnya “Ah … masa itu sudah berlalu,fikirnya”(hal.73)<br />
Contoh, “Ah … menyusahkan! Abdul Rahman mendengus dalam hati”(hal.76)<br />
<br />
Pemerian<br />
Contohnya “Pak Denan berjalan gagah di barisan depan, lengkap berbaju Melayu dan bertenggkolok. Di pinggangnya tersisip sebilah keris. Tidak ubah seperti seorang pahlawan bersiaga ke medan juang. Cuma langkahnya nampak goyah kerana bertongkat”(hal.76)<br />
<br />
Konflik Luaran<br />
Contoh, “Siapa kamu? Tanya Pak Denan setelah anak-anaknya tunduk untuk meminta maaf. Aku tak ada anak. Anak-anak aku dah mati. Aku bangga mereka mati kerana mempertahankan negara”(hal.77).<br />
<br />
Suspen<br />
Contoh, “Apabila Abdul Rahman sampai pagi esoknya, rumah ayahnya kosong dan berkunci. Anak pejuang itu terkejut. Puas dicari di serata kampung, orang tua itu tiadak ada”(hal.76).<br />
<br />
Plot<br />
Plot cerpen ini mengikut kronologi.<br />
<br />
Permulaan<br />
Pada bahagian ini pengarang menunjukkan watak-watak yang terlibat. Contohnya “Sepatutnya Abdul Rahman sudah pulang dengan kembarnya”(hal.70).<br />
<br />
Perkembangan<br />
Permintaan Pak Denan tidak dipersetujui oleh anak-anaknya. Namun Pak Denan tetap merayu agar dia dapat menghadirkan diri pada sambutan Hari Kemerdekaan. Akhirnya anak-anak Pak Denan bersetuju akan permintaan ayah mereka itu. Contohnya “Pak Denan tetap memujuk Abdul Rahman. Seminggu selepas itu ketika Abdul Razak pulan, itulah juga permintaannya. Dia merayu lagi. Dia memujuk lagi. Hasratnya memang besar. Sekali pun cukuplah katanya.”(hal.73)<br />
<br />
Puncak/klimaks<br />
Pada tahap ini ketika Abdul Rahman pulang ke kampung, pada pagi hari Sambutan kemerdekaan. Didapati ayahnya telah tiada di rumah. Kedua beradik itu saling menuding jari ke atas kehilangan Pak Denan. “Apabila Abdul Rahman sampai pagi esoknya, rumah ayahnya kosong dan berkunci. Anak pejuang itu terkejut. Puas dicari di serata kampung, orang tua itu tiadak ada”(hal.76).<br />
<br />
Penurunan/peleraian<br />
Pak Denan sebenarnya telah berada di Kuala Lumpur. Dia menyertai perarakan tersebut. Kemudian terlihat oleh Abdul Rahman wajah ayahnya di kaca televisyen. Lalu kedua beradik itu pergi bertemu ayahnya. Contohnya “Pak Denan masuk TV! Pak Denan masuk TV!”(hal.76)<br />
<br />
Penyelesaian<br />
Abdul Rahman dan Abdul Razak bertemu ayahnya di Tugu Negara. Pada masa itu barulah mereka sedar kesilapan masing-masing. Selain itu mereka menyedari bahawa mereka adalah anak-anak pejuang. Contohnya “ Cuma kali ini anak-anaknya itu yang berpandangan sesame sendiri. Berdiam seketika seperti menginsafi diri”(hal.77).<br />
<br />
Watak dan Perwatakan<br />
<br />
Watak utama<br />
<br />
Pak Denan<br />
- Ayah kepada dua orang anak<br />
- Lelaki yang telah berumur/lelaki tua<br />
- Kematian isteri/duda<br />
- Semangat cintakan Negara yang tinggi - “Pak Denan hanya diam ketika itu. fikirannya melayang jauh ke lorong sejarah yang pernah dilaluinya. Dia pejuang. Pejuang kemerdekaan”(hal.71).<br />
- Seorang yang berani. - “Dalam samar-samar malam, Pak Denan berjalan ke simpang jalan”(hal.74)<br />
- Seorang yang tetap pendirian. - “Jika mereka tidak pulang, dia yang akan pergi.Nekad! itulah yang bertulis di kotak fikirannya sejak petang tadi”(hal.70)<br />
<br />
Watak sampingan: <br />
<br />
Abdul Rahman<br />
- Anak Sulung Pak Denan <br />
- Golongan elit <br />
- Abang Abdul Razak <br />
- Seorang yang bertanggungjawab. - <br />
Sering pulang ke kampung untuk melawat ayahnya.<br />
“Pak Denan memberitahu Abdul Rahman yang pulang hujung minggu baru-baru ini”(hal.70)<br />
- Seorang yang angkuh dan sombong. - “Lagi pun tidak ramai golongan elit sepertinya yang sanggup bersusah payah ke Dataran Merdeka untuk melihat perarakan itu”(hal.72-73)<br />
- Seorang yang menginsafi kesilapan. - “Maafkan kami ayah. Selama ini kami terlupa bahawa kami anak seorang pejuang. Perlahan sekali suara Abdul Rahman”(hal.77)<br />
<br />
Abdul Razak<br />
- Anak kedua Pak Denan<br />
- Adik kepada Abdul Rahman<br />
- Seorang yang bertanggungjawab. - Sering pulang ke kampung melihat ayahnya. “Seminggu selepas itu ketika Abdul Razak pulang …”(hal.73)<br />
- Seorang yang menjaga hati ayahnya. - Sering pulang ke kampung melihat ayahnya. “Seminggu selepas itu ketika Abdul Razak pulang …”(hal.73)<br />
- Seorang yang menjaga hati ayahnya. - <br />
“… Abdul Razak terpaksa bersetuju. Pura-pura bersetuju”(hal.73)<br />
<br />
Ah Bee<br />
- Berbangsa cina <br />
- Bekerja sebagai peniaga sayur<br />
- Seorang yang rajin bekerja. - “Kerja macam saya mana ada cuti, kalau saya cuti, orang Kuala Lumpur tak makan sayurlah!. Jawab Ah Bee sambil tergelak kecil”(hal.74)<br />
- Seseorang yang mengenang budi. - “Ah Bee dan adik-adiknya tidak pernah lupa akan jasa Pak Denan”(hal.74)<br />
- Seorang yang baik hati - “Ah Bee dan adik-adiknya tidak pernah lupa akan jasa Pak Denan. Ada sahaja sumbangan yang dihulurkan”(hal.74)<br />
<br />
Latar<br />
<br />
Latar Masyarakat.<br />
Masyarakat kampung yang berjiwa patriotisme.<br />
Ditonjolkan melalui watak Pak Denan. “Pak Denan mundar-mandir di ruang serambi rumah tua di hujung kampung”(hal.70).<br />
Masyarakat Bandar daripada golongan elit.<br />
Digambarkan oleh watak Abdul Rahman dan Abdul Razak. “Baginya kedatangan ayahnya ke Kuala Lumpur akan lebih menyusahkan hidupnya. Lagipun, tidak ramai golongan elit sepertinya yang sanggup bersusah payah ke Dataran Merdeka untuk melihat perarakan itu”(hal.72-73).<br />
<br />
Latar Masa.<br />
<br />
Pagi<br />
“Apabila Abdul Rahman sampai pagi esoknya, rumah ayahnya kosong dan berkunci. Anak pejuang itu terkejut. Puas dicari di serata kampung, orang tua itu tiada ada”(hal.76).<br />
<br />
Petang<br />
“Itulah yang tertulis dalam kotak fikirannya sejak petang tadi”(hal.70)<br />
<br />
Malam<br />
“Pak Nan, malam-malam mana mau pergi, tegur Ah Bee dari atas lori kecilnya. Ah Bee malam ini ada hantar sayur ka? …”(hal.74).<br />
<br />
Zaman Penjajahan<br />
“Akhirnya, penentangan itu berhasil apabila Malcome Macdonald membentuk sebuah jawatankuasa untuk menyelesaikan tentangan orang Melayu terhadap Malayan Union”(hal.72).<br />
<br />
Latar Tempat<br />
<br />
Rumah Pak Denan<br />
“Apabila Abdul Rahman sampai pagi esoknya, …”(hal.76).<br />
<br />
Kuala Lumpur<br />
“Kehadiran ayahnya di Kuala Lumpur menyusahkan dirinya berbanding …”(hal.71)<br />
<br />
Dataran Merdeka<br />
“… yang sanggup bersusah payah ke Dataran Merdeka untuk melihat …”(hal.72-73).<br />
<br />
Kedai Kopi Maniam<br />
“… di kedai kopi Maniam …”(hal.76)<br />
<br />
Tugu Negara/Kebangsaan<br />
“… ditemui berbaring di kaki Tugu Kebangsaan”(hal.71)<br />
<br />
Rumah Abdul Rahman<br />
“Dahulu, ketika datang ke rumah Abdul Rahman, dia hilang dari rumah”(hal.71)<br />
<br />
Sudut Pandangan<br />
Sudut pandangan orang ke tiga.<br />
Cerpen ini menggunakan sudut pandangan orang ke tiga serba tahu. Pegarang banyak menggunakan kata ganti nama ketiga iaitu “dia”.<br />
<br />
Pengajaran<br />
<br />
Kita mestilah mempunyai semangat patriotik yang tinggi dalam diri.<br />
“Pak Denan berjalan gagah di barisan depan, lengkap berbaju Melayu dan bertenggkolok. Di pinggangnya tersisip sebilah keris. Tidak ubah seperti seorang pahlawan bersiaga ke medan juang. Cuma langkahnya nampak goyah kerana bertongkat”(hal.76).<br />
<br />
Seorang anak mestilah menunaikan tanggungjawab ke atas orang tuanya.<br />
Abdul Rahman dan Abdul Razak sering pulang ke kampung untuk melawat ayahnya.“Pak Denan memberitahu Abdul Rahman yang pulang hujung minggu baru-baru ini”(hal.70)<br />
<br />
Kita haruslah sentiasa mengenang jasa orang lain.<br />
“Ah Bee dan adik-adiknya tidak pernah lupa akan jasa Pak Denan”(hal.74)<br />
<br />
Nilai<br />
<br />
Nilai Kemanusiaan<br />
<br />
Baik Hati<br />
“Ah Bee dan adik-adiknya tidak pernah lupa akan jasa Pak Denan. Ada sahaja sumbangan yang dihulurkan”(hal.74)<br />
<br />
Mengenang Jasa<br />
“Ah Bee dan adik-adiknya tidak pernah lupa akan jasa Pak Denan”(hal.74)<br />
<br />
Bertanggungjawab<br />
Tanggungjawab anak-anak kepada orang tuanya.“Pak Denan memberitahu Abdul Rahman yang pulang hujung minggu baru-baru ini”(hal.70)<br />
<br />
Nilai Kemasyarakatan<br />
<br />
Bantu-membantu<br />
“ketika darurat dulu, anak Ah Yau itu memerap di rumahnya. Mereka sama-sama tidur sekelambu dalam parit besar yang kering ketika apa kekacauan memuncak”(hal.74)<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-39679840457007761432011-04-08T01:40:00.000-07:002011-04-08T03:54:30.937-07:00Cerita Hikayat Cendawan Putih -Teks Seuntai Kasih Secebis Harapan<div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">GENRE : PROSA MELAYU TRADISIONAL</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">Cerita “Hikayat Cendawan Putih”</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">Watak dan perwatakan</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">1. Raja Indera Kemala Putera</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Jatuh sakit menyebabkan dia telah menjadi kurus-kering</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">2. Raden Kesuma Wati</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Anak lelaki Raja Indera Kemala Putera</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Mencuri memakan juadah orang di sebuah gerai di negeri Indera Buangan. (ms 67)</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Telah dijadikan oleh Raden Kesuma Ningrat gembala kambing. (ms 69)</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Abang tiri kepada Raden Kesuma Ningrat. (ms 70)</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;">- Seorang yang penakut dan kuat menangis. Beliau bersembunyi di belakang RKN apabila bertemu dengan raksasa dan harimau kerana takut. Beliau juga menangis dengan kuat kerana takut dengan raksasa dan harimau dan meminta RKN melindunginya. (ms 72)</span></div><div style="color: magenta;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: magenta;"><span class="fullpost" style="font-size: small;"> <br />
<br />
3. Raja Syah Dewa Alam<br />
- Tinggal di negeri Melaka Pura. (ms 59)<br />
- Mempunyai seorang anak perempuan bernama Tuan Puteri Pelinggam Cahaya yang mempunyai paras wajah yang sangat cantik. (ms 59)<br />
- Telah bermimpi memakan telur burung merpati putih. (ms 59)<br />
- Telah memerintahkan segala menteri dan hulubalangnya serta rakyat pergi mencari telur burung merpati putih. (ms 59)<br />
-<br />
<br />
4. Tuan Puteri Pelinggam Cahaya / Bangbang Gajah Merta<br />
- Anak kepada Raja Syah Dewa Alam. (ms 59)<br />
- Mempunyai paras wajah yang sangat cantik. (ms 59)<br />
- Sangat mengambil berat kebajikan ayahandanya. Cth: TPPC susah hati mendengarkan ayahandanya mahu memakan telur burung merpati putih. Oleh yang demikian, beliau sendiri menawarkan diri untuk mencari telur burung merpati itu apabila menteri, hulubalang-hulubalang dan rakyat tidak dapat mencari telur tersebut.<br />
- Seorang yang menghormati ibu bapa. TPPC sujud pada kaki ayahanda dan bondanya meminta restu sebelum berangkat mencari telur burung merapti putih di Gunung Meraksa Dewa. (ms 60)<br />
- Seorang yang tabah menghadapi cabaran. Contohnya, TPPC meneruskan pencarian mencari telur merpati putih walaupun hanya seorang diri tanpa menteri, hulubalang dan rakyat. Menteri, hulubalang dan rakyat dalam cerita dipaparkan ramai yang mati disebabkan kelaparan dan telah lari disebabkan tidak larat untuk meneruskan perjalanan yang begitu jauh. (ms 61 )<br />
- Seorang yang sensitif. Cth: Beliau menangis terkenangkan ayah bondanya semasa berada di hutan seorang diri setelah ditinggalkan menteri, hulubalang dan rakyat. (ms 60)<br />
- Seorang yang berani. Cth: Beliau dengan berani menikam leher hulubalang yang sedang tidur di atas batu di selatan pohon beringin sehingga putus menyebabkannya mati. TPPC kemudian telah mengambil pakaian dan mahkota hulubalang tersebut dan telah naik di atas belakang kuda hitam. (ms 61)<br />
- Melakukan penyamaran. Cth: TPPC menukarkan namanya kepada Bangbang Gajah Merta setelah berada di negeri Kesambi Pura. (ms 62)<br />
- Seorang yang pintar dan bijaksana. Cth: TPPC / BGM telah berjaya dalam pertandingan mengambil limau nipis di dalam lubang tanah yang kecil dengan menggunakan hanya 3 jari tanpa menggunakan bilah atau kayu.<br />
<br />
5. Perempuan Tua<br />
- Orang yang telah memberitahu Tuan Puteri Pelinggam Cahaya tempat terletaknya telur burung merpati Putih. (ms 59)<br />
<br />
6. Mangkubumi<br />
- Orang yang bertanggungjawab memerintahkan supaya semua menteri, hulubalang serta rakyat di negeri Melaka Pura mencari telur burung merpati putih seperti yang diarahkan oleh Tuan Puteri Pelinggam Cahaya. (ms 59 – 60)<br />
<br />
- Orang yang bertanggungjawab menyediakan kelengkapan senjata, menteri, hulubalang dan rakyat untuk persiapan TPPC mencari telur burung merpati putih. (ms 60 )<br />
<br />
7. Tuanku Si Alam<br />
- Raja pemerintah negeri Kesambi Pura. (ms 63)<br />
- Berjanji akan mengahwinkan anaknya iaitu Tuan Puteri Ratna Telur kepada sesiapa yang berjaya mengambil limau nipis di dalam lubang tanah kecil dengan menggunakan 3 jari tanpa menggunakan bilah atau kayu. (ms 63)<br />
<br />
<br />
8. Khatib Abdul Salam<br />
- Orang yang telah diarahkan oleh Tuanku Si Alam untuk menikahkan antara Bangbang Gajah Merta dan Tuan Puteri Ratna Melur. (ms 63)<br />
<br />
9. Raden Kesuma Ningrat<br />
- Anak Raja Indera Kemala Putera dengan Tuan Puteri Indera Maya (ms 66 & 70)<br />
- Adik tiri kepada Raden Indera Kesuma Wati. (ms 70)<br />
- Memiliki kesaktian. Contoh: Puncak daun beringin yang dipagut oleh merbah kepunyaan RKN menyebabkan batang beringin tersebut mengeluarkan air. (ms 72)<br />
10. Watak-watak Binatang<br />
(i) Singa – telinga singa tempat tinggal TPPC sementera menantikan Raden Kesuma Ningrat datang.<br />
(ii) Landak dua ekor (1 putih dan 1 hitam)<br />
- Pengawal TPPC (ms 76)<br />
(iii) Merbah Putih<br />
- Bintang yang mengiringi RKW dan RKN ke gunung Meraksa Dewa<br />
(iv) Raksasa<br />
(v) Harimau<br />
(v) Naga<br />
<br />
11. Tuan Puteri Indera Maya<br />
- Ibu kepada Raden Kesuma Ningrat dan ibu tiri kepada Raden Kesuma Wati (ms 70)<br />
- Seorang yang penyayang. Cth: PIM melayan RKW seperti anaknya sendiri (ms70)<br />
<br />
12. Tuan Puteri Ratna Telur<br />
- Anak kepada Raja di negeri Kesambi Pura.<br />
- Telah berkahwin dengan Bangbang Gajah Merta. (ms 63)<br />
<br />
Latar Tempat<br />
1. Gunung Meraksa Dewa<br />
- Tempat seekor naga. Di telinga naga tersebut letaknya telur burung merpati putih yang bersarang di situ.<br />
<br />
<br />
2. Negeri Melaka Pura<br />
- Negeri pemerintahan Raja Syah Dewa Alam. (ms 59)<br />
<br />
3. Padang, gunung dan hutan<br />
- Tempat-tempat yang dilalui oleh TPPC, menteri, hulubalang dan rakyat untuk mencari telur burung merpati putih. (ms 61)<br />
<br />
4. Pokok Beringin<br />
- Digambarkan di Selatan beringin tersebut ada satu kuda dan seorang hulubalang yang gagah tidur di atas batu dengan kerisnya mempunyai panjang 4 hasta. (ms 61)<br />
<br />
5. Negeri Kesambi Pura<br />
- Negeri pemerintahan Tuanku Si Alam iaitu ayahanda Tuan Puteri Ratna Telur.<br />
</span><br />
<span class="fullpost" style="font-size: small;">6. Negeri Indera Buangan<br />
- Negeri Raden Kessuma Ningrat. (ms 67)<br />
</span><br />
<span class="fullpost" style="font-size: small;">Latar Masa<br />
(i) Empat puluh hari dan 40 Malam<br />
- Raja Dewa Shah Alam digambarkan tidak makan dan tidak minum. (ms 59)<br />
- Rakyat di negeri Kesambi Pura telah diarahkan oleh Tuanku Si Alam untuk berjaga-jaga selama 40 hari 40 malam untuk persediaan perkahwinan antara Bangbang Gajah Merta dan Tuan Puteri Ratna Melur. (ms 63)<br />
- Raden Kesuma Wati dikatakan tiada makan dan minum. (ms 67)<br />
(ii) Tujuh hari tujuh malam<br />
- TPPC bertemu dengan satu pohon beringin. Di Selatan beringin tersebut ada satu kuda dan seorang hulubalang yang gagah tidur di atas batu dengan kerisnya mempunyai panjang 4 hasta.<br />
(iii) Empat hari empat malam<br />
- Jangka masa perjalanan yang diambil oleh TPPC untuk sampai ke negeri Kesambi Pura.<br />
<br />
Latar Masyarakat<br />
1. Masyarakat yang mempercayai sesuatu ramalan / tilikan nujum.<br />
Contohnya: Raden Kesuma Wati meminta ahlul nujum menilik punca dan cara mengubati penyakit Raja Indera Kemala Putera. (ms 57)<br />
<br />
Teknik Penceritaan<br />
1. Teknik Pemerian / Deskriptif<br />
- Contoh: Alkisah, maka tersebutlah perkataan Raja Dewa Syah Alam di negeri Melaka Pura. Maka baginda itu ada beranak seorang perempuan terlalu elok parasnya. Maka dinamai oleh baginda Tuan Puteri Pelinggam Cahaya, telah besarlah. Maka negeri itu terlalu ramai orang bermain-main siang dan malam, tiada berhenti lagi. (ms 59)<br />
<br />
2. Teknik Dialog<br />
- Contoh: “Segeralah ayahanda beroleh burung itu, apalah jadinya yang demikian ini yang menanggung percintaan siang dan malam.” Maka kata tuan puteri, Jikalau demikian baiklah pergi sendiri mencari burung itu.” (ms 60)<br />
<br />
3. Teknik mimpi<br />
- Contoh: Raja Syah Dewa Alam bermimpi memakan telur merpati putih. (ms 59)<br />
- Contoh: TPPC bermimpi didatangi seorang perempuan tua yang memberitahunya tempat terletaknya telur burung merpati putih.<br />
<br />
Gaya bahasa</span><br />
<span class="fullpost" style="font-size: small;"><br />
1. Simpulan Bahasa<br />
Cth: Buah hati (ms 64)<br />
2. Penggunaan Puisi<br />
Cth: Pantun (ms 65)<br />
<br />
Ikan ruan mudik ke hulu,<br />
Makan senduduk berduri-duri;<br />
Tinggallah tuan ini dahulu,<br />
Tinggallah duduk peliharalah diri.<br />
<br />
3. Simile<br />
- Maka dipagutnya puncak daun beringin itu, maka dengan seketika itu juga keluarlah airnya seperti cucur daripada sungai rupanya. (ms 72)<br />
<br />
</span></div>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-20514474959951111682011-04-08T01:36:00.001-07:002011-04-08T03:53:51.666-07:00Analisis Cerpen - Warna Hati Seorang DatinKarya Rahman Haji Yusof<br />
Tema<br />
Bertemakan tentang hubungan kekeluargaan yang renggang. Kebencian Datin terhadap madu dan anak-anak tirinya menyebabkan hubungan antara mereka renggang dan tidak mesra. Walau bagaimanapun, kematian Datuk menyebabkan rasa kekosongan dalam diri Datin dan dia mengharapkan kematian Datuk akan meninggalkan rasa insaf dalam setiap keluarga. Baginya, kematian itu seharusnya dapat mengeratkan kasih sayang yang terputus. Oleh yang demikian, Datin merasakan bahawa dia merupakan orang yang bertanggungjawab mengambil peranan besar dalam menyatukan semula madu dan anak-anak tirinya sebagaimana harapan arwah suaminya semasa masih hidup. Akhirnya, impian Datin tertunai apabila berlaku sejarah pertemuan keluarga yang amat berharga di rumah pusaka peninggalan arwah suaminya.<br />
<br />
<span class="fullpost"> <br />
<br />
Persoalan<br />
1. Kasih sayang. Contoh: Datuk sangat menyayangi anak-anaknya iaitu Zety dan Zul.<br />
2. Ketabahan dalam menghadapi cabaran rumah tangga. Contoh: Siti Halijah sabar dan tabah dalam menghadapi cabaran hidup walaupun madu dan anak-anak tiri sangat membencinya kerana dikatakan telah merampas suami orang.<br />
3. Amalan poligami dan cerai dalam perkahwinan. Contoh: Semasa hidup, Datuk pernah berkahwin dengan empat orang isteri. Walau bagaimanapun, hanya isteri pertama dan isteri keempat yang kekal manakala isteri kedua dan ketiga telah diceraikannya.<br />
4. Permasalahan/pergolakan dalam alam rumah tangga kesan daripada amalan poligami.<br />
5. Kerjasama dalam melakukan sesuatu kerja. Contoh: semasa kematian Datuk, jiran-jiran tetangga, sahabat handai dan saudara-mara telah datang untuk menolong menyelesaikan tugas agar pemergian Datuk berjalan dengan teratur dan selesai dalam waktu yang paling singkat.<br />
<br />
Watak dan Perwatakan<br />
1. Datin<br />
- Watak utama dalam cerita.<br />
- Isteri pertama Datuk.<br />
- Dikurniai 9 orang anak hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu antaranya Jahara, Suhada, Afifah, Aziah, Azuan, Zek, Efa, Basir.<br />
- Seorang anaknya iaitu Basir mengalami cacat anggota.<br />
- Sangat membenci madunya iaitu Siti Halijah sebelum kematian Datuk. Contoh: Datin menganggap Siti Halijah sebagai perampas suami.<br />
- memainkan peranan agar anak-anaknya tidak mengenali adik-beradik tiri mereka yang lain walaupun titisan darah di tubuh masing-masing adalah titisan darah daripada seorang bapa.<br />
- Insaf akan kesilapan diri. Contoh: Datin yang membenci madu-madunya termasuk anak-anak tirinya menaruh insaf yang mendalam di dalam diri dengan cuba untuk memperbaiki hubungan antara mereka supaya kasih sayang yang terputus kembali terjalin.<br />
- Seorang yang sensitif.<br />
2. Datuk<br />
- Watak sampingan dalam cerita.<br />
- merupakan bekas pegawai tinggi kerajaan.<br />
- Seorang pemimpin yang dikasihi, dihormati dan disegani.<br />
- Semasa hidupnya, pernah berkahwin lebih daripada seorang iaitu empat kali berkahwin (Isteri pertama-Datin, isteri kedua-Cikgu Jalilah, isteri ketiga-Syarifah Aminah dan Isteri keempat-Siti Halijah). Walau bagaimanapun, hanya isteri pertama dan keempat yang kekal manakala isteri kedua dan ketiga diceraikan.<br />
- Seorang yang mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan. Contoh: Datuk lebih senang tinggal di kawasan perumahan yang sederhana tetapi dihuni oleh pelbagai kaum.<br />
- Mempunyai 14 orang anak hasil perkongsian hidup daripada keempat-empat orang isterinya iaitu 9 orang anak daripada isteri pertama, 2 orang anak daripada isteri kedua, seorang anak daripada isteri ketiga dan 2 orang anak daripada isteri keempat.<br />
- Terlibat sama merancang untuk membuka rancangan FELDA bersama-sama dengan Tun Abdul Razak.<br />
- Seorang yang banyak berjasa kepada masyarakat. Contoh: Datuk mempunyai jasa yang besar terhadap kawasan perumahan dengan berjaya menyatupadukan pelbagai kaum yang ada di kawasan tersebut.<br />
- Seorang yang kurang bertanggungjawab terhadap anak-anak. Contohnya: Setelah bercerai dengan cikgu Jalilah, Datuk telah mengabaikan tanggungjawab dengan membiarkan anak-anak hasil perkongsian hidup mereka hidup sendiri iaitu Amri dan Zaleha. - - Punca kepada kerenggangan hubungan keluarga. Contoh: Semasa masih hidup, Datuk gagal mengeratkan hubungan kasih sayang bersama anak-anak sendiri kerana sikap Datuk sendiri yang tiada usaha untuk menghimpunkan anak-anak pada suatu pertemuan.<br />
3. Siti Halijah<br />
- Watak sampingan dalam cerita.<br />
- Isteri keempat Datukdan madu Datin yang paling muda.<br />
- Dikurniai dua orang anak. Anak-anaknya masih kecil iaitu Zety berumur 4 tahun dan Zul berumur 18 tahun.<br />
- Seorang yang sangat menyayangi suaminya. Contoh: Siti Halijah sangat mengasihi suaminya walaupun perkahwinan mereka banyak menempuh cabaran.<br />
- Dianggap perampas suami oleh Datin dan anak-anak Datin.<br />
- Tidak dianggap sebagai ibu tiri oleh anak-anak Datuk yang sudah berumah tangga tetapi dianggap sebagai madu.<br />
- Seorang yang sabar dan boleh mengawal diri. Contoh: Siti Halijah menerima dengan sabar tuduhan atau kata-kata kesat daripada Datin dan anak-anak tirinya yang menentang perkahwinannya dengan Datuk.<br />
4. Jahara<br />
- Watak Sampingan dalam cerita.<br />
- Anak sulung Datuk dan Datin.<br />
- Suaminya bernama Iskandar.<br />
- Sangat membenci ibu tirinya iaitu Siti Halijah termasuk anak-anaknya.<br />
5. Cikgu Jalilah<br />
- Isteri kedua Datuk.<br />
- Sudah hampir 25 tahun berpisah dengan Datuk.<br />
- mempunyai 2 orang anak hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu Amri dan Zaleha.<br />
- Mempunyai rumah di Singapura.<br />
<br />
Watak-watak Lain<br />
1. Syarifah Aminah<br />
- Isteri ketiga Datuk.<br />
- Dikurniai seorang anak sahaja hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu Taufik.<br />
2. Suhada<br />
- Anak Datuk dan Datin.<br />
- Sangat membenci Siti Halijah.<br />
- Seorang yang kasar. Contoh: Suhada menuturkan kata-kata yang kesat kepada Siti Halizah sebagai sebuah tentang terhadap perkahwinan Siti Halijah dengan ayahnya.<br />
3. Atifah<br />
- Anak Datuk dan Datin.<br />
- Tidak menyukai ibu tirinya iaitu Siti Halijah.<br />
- Anak sulungnya berumur dua tahun.<br />
4. Aziah, Azuan, Zek, Efa dan Basir.<br />
- Anak-anak Datuk dan Datin.<br />
4. Amri dan Zaleha<br />
- Anak Datuk dan Cikgu Jalilah.<br />
- Amri tinggal di Sabah manakala Zaleha pula tinggal di Sarawak.<br />
- Mempunyai hubungan yang renggang dengan ayah mereka.<br />
5. Taufik<br />
- Anak Datuk dengan Syarifah Aminah.<br />
<br />
Latar<br />
1. Latar Tempat<br />
- Rumah pusaka – Rumah peninggalan arwah suami Datin.<br />
- KLIA – tempat Amri, Zaleha dan Taufik bertemu sebelum berangkat ke rumah Datin.<br />
- Sabah - Tempat Amri menetap.<br />
- Sarawak – Tempat Zaleha menetap.<br />
- Singapura – Rumah cikgu Jalilah.<br />
- Kelantan – Tempat Taufik menetap.<br />
2. Latar Masa<br />
- Berlaku 1 hari iaitu bermula pada waktu subuh sehinggalah malam.<br />
3. Latar/citra Masyarakat<br />
- Masyarakat yang mementingkan permaufakatan dan kerjasama dalam menjalankan sesuatu tugas. Contoh: semasa kematian Datuk, jiran-jiran tetangga, sahabat handai dan saudara-mara telah datang untuk menolong menyelesaikan tugas agar pemergian Datuk berjalan dengan teratur dan selesai dalam waktu yang paling singkat.<br />
- Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.<br />
- Masyarakat yang tabah.<br />
- Masyarakat yang penyayang. Datuk sangat menyayangi anak-anaknya iaitu Zety dan Zul. Begitu juga, Siti Halijah sangat menyayangi suaminya walaupun perkahwinan mereka banyak menempuh cabaran.<br />
- Masyarakat yang murah hati. Contoh: Setiap yang datang menziarahi jenazah Datuk telah menghulurkan derma sebagai simpati.<br />
<br />
Gaya Bahasa<br />
1. Personifikasi.<br />
- Dingin pagi terasa menggigit tulang (ms 58)<br />
2. Similie<br />
- dadanya berdebar seperti dikejutkan oleh guruh pagi (ms 61)<br />
- malah kehadirannya di rumah itu bagaikan seorang penjenayah yang sedang diperhatikan (62)<br />
3. Repitisi Anafora<br />
“Tunggu apa lagi, mak?”<br />
“Tunggu apa lagi, Datin?”<br />
“Tunggu apa dan siapa?” (ms 70)<br />
4. Hiperbola<br />
- Terasa sayu membelah hati. (ms 75)<br />
<br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-70357360325290417042011-04-08T01:33:00.001-07:002011-04-08T03:52:02.331-07:00Analisis Cerpen - Aksi Sang JerutZaid Haji Mohd Saman<br />
<br />
Sinopsis<br />
<br />
Cerpen ini mengisahkan tentang Sang Jerut yang ingin membalas dendam terhadap kekejaman manusia. Keadaan ini berlaku kerana tempat tinggal dan juga kaum keluarga Sang Jerut telah ramai terkorban disebabkan ketamakan manusia. Kemudian Sang Jerut telah membunuh Peng iaitu seorang lelaki yang cacat kakinya. Kemudian Sang Jerut ingin menewaskan pula Musa Asli. Namun dalam pergelutan tersebut Sang Jerut telah tertewas dan menemui ajal.<br />
<br />
<span class="fullpost"> <br />
<br />
Tema<br />
<br />
Sifat tamak<br />
<br />
“Dengan Sawa besar tu, gua akan dapat untung dua kali ganda.”(hal.140)<br />
<br />
Persoalan<br />
<br />
a.Pentingkan diri sendiri<br />
<br />
Terdapat individu yang sering mementingkan diri. Contohnya seperti Tauke Wong. “Letusan suara nafsu besar seorang tauke, tanpa ada pun sedikit lintasan naluri perikemanusiaan”(hal.140)<br />
<br />
b.Sikap suka memperlekehkan orang lain.<br />
<br />
Contohnya dapat dilihat ketika Sang Jerut memperlekehkan kebolehan Musa Asli yang cacat anggota tubuh. “Ah yang ni, tentu lebih enteng! Sekali terjah aje dah tergolek”(hal.144).<br />
<br />
Aspek Bahasa<br />
<br />
Bahasa yang digunakan dalam cerpen ini umumnya mudah difahami.<br />
<br />
Unsur gaya bahasa<br />
<br />
Anafora<br />
<br />
“Kalau dia ajak aku menari, aku menari. Kalau dia ajak berdendang, aku akan berdendang. Kalau dia ajak bersembang, aku bersembang.”(hal.140). perulangan perkataan “kalau dia ajak” sebanyak 3 kali di awal ayat.<br />
<br />
Sinkof<br />
<br />
“aku macam biasa aje,Peng”(hal.140). perkataan “aje” dipendekkan sepatutnya “Saja”.<br />
<br />
Bahasa Asing<br />
<br />
Bahasa Arab<br />
<br />
“Allah dan doa”<br />
<br />
Bahasa Inggeris<br />
<br />
“hot dan best”<br />
<br />
Bahasa Indonesia<br />
<br />
“Enteng”<br />
<br />
Pemilihan kata/diksi<br />
<br />
Kata-kata yang mudah difahami dan menggunakan percakapan sehari-harian.<br />
<br />
“Siapa yang tak marah? Siapa yang tak meradang”(hal.138)<br />
<br />
Kata ganda<br />
<br />
“Hidup-hidup dan cakap-cakap”<br />
<br />
Aliterasi<br />
<br />
“Siapa manusia tu, Sang Jerut”(hal.139). perulangan konsonan “S” sebanyak 3 kali<br />
<br />
“Sebab apa pula dia nak tangkap kau?”(hal.139). perulangan konsonan “P” sebanyak 3 kali.<br />
<br />
Asonansi<br />
<br />
“Marah nampaknya Sang Jerut?”. Perulangan vokal “A” sebanyak 6 kali.<br />
<br />
“Buat apa kelambu tu Peng”(hal.141). perulangan vokal “U” sebanyak 3 kali.<br />
<br />
<br />
Teknik<br />
<br />
Teknik dialog<br />
<br />
“Marah nampaknya Sang Jerut? Memang aku tengah hot ni ko tu tak apalah kodok ...”(hal.138)<br />
<br />
Konflik luaran<br />
<br />
“Aku nak balas dendam kepda semua manusia.”(hal.138)<br />
<br />
Pemerian<br />
<br />
“Mata Sang Jerut mulakabur dan semakin kabur.”(hal.146)<br />
<br />
Monolog dalaman.<br />
<br />
“Ah, tiga minggu akan kenyang. Daging manusia pastinya lebih enak sebab dosanya banyak. Sang Jerut bermonolog”(hal.145)<br />
<br />
Monolog<br />
<br />
“Dengan sawa besar tu, gua akan dapat untung dua kali ganda. Letusan suara nafsu...”(hal.140)<br />
<br />
Plot<br />
<br />
Plot cerpen ini mengikut kronologi. Penulis menceritakan sesuatu yang berlaku secara tersusun.<br />
<br />
Permulaan<br />
<br />
Permulaan cerpen ini menunjukkan watak-watak yang terlibat dalam cerita dan juga konflik yang berlaku. “Marah nampaknya Sang Jerut? Memeng aku tengah hot ni ko tu tak apalah kodok ...”(hal.138)<br />
<br />
Perkembangan<br />
<br />
Pada tahap ini Sang Jerut telah menjerut Peng. Iaitu seorang lelaki yang telah dipergunakan oleh Tauke Wong. “selama hampir satu bulan, manusia heboh memperkatakan nasib Ah Peng ditelan Sang Jerut”(hal.144)<br />
<br />
Puncak/klimaks<br />
<br />
Kemudian Sang Jerut ingin menjerut Musa Asli yang memiliki kecatatan lebih dari Ah Peng. Maka berlakunya pergelutan antara kedua-dua makhluk tersebut. “Belum pun keluar perkataan, yang terakhir dari mulut pahlawan rimba, kepala Musa Asli sudah ditujah oleh hentakan kuat Sang Jerut.Serta merta, Musa Asli jatuh tertiarap di tanah”(hal.145)<br />
<br />
Penurunan/peleraian<br />
<br />
Namum Musa Asli memiliki kelebihan dan dapat meloloskan diri daripada jerutan Sang Jerut. “Sedikit demi sedikit, belitan Sang Jerut semakin longgar. Apabila merasakan tubuh dan kakinya sudah terlepas daripada belitan ...”(hal.146)<br />
<br />
Penyelesaian<br />
<br />
Pada tahap ini akhirnya Sang Jerut memenui kematian kerana dapat ditumpaskan oleh Musa Asli. “Musa Asli menguatkan kudratnya menghentakkan kaki layurnya ke bahagian leher Sang Jerut. Serentak itu juga, nyawa Sang Jerut tercabut”(hal.146)<br />
<br />
Watak dan perwatakan<br />
<br />
Watak utama <br />
<br />
Sang Jerut<br />
<br />
Luaran<br />
- Seekor ular sawa<br />
- Badan yang besar dan panjang<br />
<br />
Dalaman<br />
- Pendendan<br />
cnth : “Aku nak balas dendam kepada semua manusia”(hal.138)<br />
<br />
- Pemarah<br />
cnth : “Marah nampaknya Sang Jerut? Memang aku tengah hot ni ko tu tak apalah kodok ...”(hal.138)<br />
<br />
- Bersikap terburu-buru<br />
cnth : Ketika bergelut dengan Musa Asli.<br />
<br />
Watak sampingan<br />
<br />
Ah Peng<br />
<br />
Luaran<br />
<br />
- Seorang yang cacat kakinya<br />
<br />
Dalaman<br />
<br />
- Seorang yang tamak<br />
<br />
cnth : “1500 ringgit, kayalah aku. Wow!”(hal.141)<br />
<br />
- Seorang yang lurus bendul<br />
<br />
cnth : “Mula-mula, memenglah geli, Peng. Lepas tu, badan kau akan rasa selesa. Biar aku urut kuat sikit. Kau tahan ya, Peng”(hal.143)<br />
<br />
- Seorang yang boleh berkomunikasi dengan haiwan.<br />
<br />
cnth : “Apa khabar kau, Sang Jerut? Sedang berehat nampaknya. Aku macam biasa aje,Peng ada tak kau sampaikan ...”(hal.140)<br />
<br />
<br />
<br />
Musa Asli<br />
<br />
Luaran<br />
- Seorang yang cacat kakinya<br />
<br />
Dalaman<br />
-Seorang yang bijak<br />
cnth : “dia sudah bersedia dengan menggenggam hulu parang, mata parang azimat sudah menghala ke hadapan”(hal.145)<br />
<br />
- Seorang yang berani<br />
cnth : “Sang Jerut terlupa yang Musa Asli tidak panik”(hal.145)<br />
<br />
Latar<br />
<br />
Latar Masyarakat<br />
<br />
Masyarakat desa yang tamak<br />
<br />
“1500 ringgit, kayalah aku. Wow!”(hal.141)<br />
<br />
Latar masa<br />
<br />
Satu bulan<br />
<br />
“selama hampir satu bulan, manusia heboh memperkatakan nasib Ah Peng ditelan Sang Jerut”(hal.144).<br />
<br />
Tiga hari<br />
<br />
“sudah hampir tiga hari Sang Jerut memerhatikan jejak langkah pahlawan rimba,Musa Asli”(hal.144)<br />
<br />
Latar Tempat<br />
<br />
Kampung Putera<br />
<br />
“ketika masyarakat orang asli Kampung Putera menemui batang ...”(hal.146)<br />
<br />
Dalam hutan<br />
<br />
Tempat tinggal Sang Jerut dan juga kodok.<br />
<br />
Restoran Cina<br />
<br />
Ketika Tauke Wong menawarkan harga untuk menangkap Sang Jerut kepada Ah Peng. “Manusia lurus tu dah ditawarkan harga yang tinggi oelh tauke sebuah restoran masakan cina”(hal.139)<br />
<br />
Tebing sungai dan pohon beringin.<br />
<br />
“Sang Jerut segera menyusuri belukar di tebing sungai, menuju pohon beringin, tempat biasa Musa Asli menyimpan basikal roda tiganya”(hal144-145)<br />
<br />
Sudut Pandangan<br />
<br />
Cerpen ini menggunakan sudut pandangan orang pertama. Dalam cerpen ini banyak menggunakan kata ganti diri orang yang pertama iaitu “aku”. “Aku nak balas dendam kepada semua manusia”(hal.138)<br />
<br />
Pengajaran<br />
<br />
kita janganlah memandang rendah kepada kebolehan orang lain.<br />
<br />
Kita janganlah sesekali bersifat tamak haloba<br />
<br />
kita haruslah menjaga flora dan fauna<br />
<br />
kita mestilah berusaha untuk mencapai kejayaan<br />
<br />
Nilai<br />
<br />
Nilai Kemanusiaan<br />
<br />
Gigih berusaha<br />
<br />
“Musa Asli menguatkan kudratnya menghentakkan kaki layurnya ke bahagian belakang leher Sang Jerut”(hal.146)<br />
<br />
Bijak<br />
<br />
“dia sudah bersedia dengan menggenggam hulu parang, mata parang azimat sudah menghala ke hadapan”(hal.145)<br />
<br />
<br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-85175305476321933022011-04-08T01:24:00.000-07:002011-04-08T03:57:13.546-07:00Analisis Cerpen - Bah Urei<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">Bah Urei</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">Baharuddin Kahar</div><br />
Sinopsis<br />
<br />
Cerpen ini mengisahkan tentang Bah Urei yang telah lama kehilangan isterinya. Namun kasih sayang terhadap isterinya masih kuat. Sehingga pada suatu hari mereka diarahkan berpindah kerana kampung mereka akan dibangunkan. Bah Urei bertambah risau dan kurang senang. Keadaan ini ditamabah apabila pembangunan tersebut akan memusnahkan pusara isterinya yang tercinta. Akhirnya Bah Urei menerima semua itu dan ingin pusara isterinya dipindahkan bersama-sama mereka<br />
<span class="fullpost"> <br />
<br />
Tema<br />
<br />
Kesetiaan seorang suami kepada isteri<br />
<br />
Bah Urei yang sangat setia kepada isterinya. “nanti kita ambil tulang-tulang emak engkau, kita tanamkan semula baik-baik di tempat baru itu, katanya. Air matanya terus menitis.”(hal.120)<br />
<br />
Persoalan<br />
<br />
a.Kasih sayang<br />
<br />
Bah Urei yang sangat sayang kepada isterinya walaupun isterinya sudah lama meninggal dunia. “dia memegang tangan isterinya yang sudah amat kurus itu. Digosok-gosoknya perlahan-lahan. Kulit lengan isterinya itu kelihatan kering dan bersisik-sisik. Dan dengan sebak dia mengangguk-angguk.”(hal.111)<br />
<br />
b.Tanggungjawab anak kepada ayah<br />
<br />
Runa bertanggungjawab dalam menjaga ayahnya. “Hari ini ayah tak makan lagi, saya dah siapkan lemang ubi di atas pondok.”(hal.106).<br />
<br />
Aspek Bahasa<br />
<br />
Perkataan atau ayat yang digunakan mudah untuk difahami dan yang sering digunakan sehari-hari.<br />
<br />
Hiperbola<br />
<br />
“segala-galanya seolah-olah menikamkan kesakitan, menyerap jauh ke dalam pembuluh darah, malah terpuing-puing menghiris-hiris relung hati”(hal.103)<br />
<br />
Pemilihan kata/diksi<br />
<br />
Kata-kata yang mudah difahami.<br />
<br />
Contohnya “Bah Urei memejamkan matanya”(hal.104)<br />
<br />
Penggunan kata ganda.<br />
<br />
Contohnya “mengacah-acah, segala-galanya, seolah-olah dan dll”<br />
<br />
Peribahasa .<br />
<br />
“membabi buta”(hal.108)<br />
<br />
Aliterasi<br />
<br />
“Matahari mula terbenam.”(hal.119). perulangan konsonan “M” sebanyak 3 kali<br />
<br />
Asonansi<br />
<br />
“sudah tumpul mana dia?”(hal.113). perulangan vokal “U” sebanyak 3 kali<br />
<br />
<br />
Teknik<br />
<br />
Dialog<br />
<br />
“bukan dayus,bapak. Bukan dayus apa? Ngapa batin setuju?”(hal.104)<br />
<br />
Pemerian<br />
<br />
“tinggal semuanya, huma yang subur, sungai yang jernih, dan pohon-pohonan yang sejuk dan menghijau”(hal.105)<br />
<br />
Imbas Kembali<br />
<br />
“Sirih sangat suka menyelitkan melur hutan di rambutnya”(hal.108)<br />
<br />
Konflik Dalaman<br />
<br />
“Dia sedar apabila setiap kali dia cuba mengenang-ngenangkan akan isterinya itu, hatinya menjadi begitu hiba. Tapi dapatkah dia melawan kuasa perasaan?”(hal.110)<br />
<br />
Plot<br />
<br />
Plot cerpen ini mengikut kronologi. Penulis menceritakan sesuatu yang berlaku secara tersusun.<br />
<br />
Permulaan<br />
<br />
Cerpen ini memulakan cerita dengan memperkenalkan watak yang terlibat iaitu Bah Urei. Selain itu bahagian ini juga menunjukkan keadaan Bah Urei yang sedang mengalami masalah. “Tetapi pondok itu pun akan dipokah! Semuanya harus musnah. Bah Urei mengepal-ngepal genggamannya”(hal.103)<br />
<br />
Perkembangan<br />
<br />
Bahagian ini pengarang menceritakan tentang kenangan Bah Urei bersama-sama isterinya. “Bah Urei masih ingat di situ dulu, pada satu ketika, dia telah dikahwainkan sengan sirih mengikut adat istiadat lama suku Semai”(hal.107)<br />
<br />
Puncak/klimaks<br />
<br />
Konflik di sini berlaku dalam diri Bah Urei sendiri. Bah Urei semakin ingat kepada isterinya. Keadaan ini ditambah lagi dengan pembangunan yang akan merosakkan pusara isterinya. “Sirih ... aku sayang kuburkau, aku sayang pokok keledang ini dan aku sayang kampung kita ini. Tapi apakah yang mesti aku buat? Apa?”(hal.111).<br />
<br />
Penurunan/peleraian<br />
<br />
Bah Urei kemudiannya ingin menebang pokok keledang berhampiran pusara isterinya. “Bah Urei mengangkat beliung. Dengan tangkas dia mengayun beliung itu bertingkah-tingkah dengan cara menegak dan menyerong.”(hal.117)<br />
<br />
Penyelesaian<br />
<br />
Akhirnya Runa dan tok batin sampai dan memujuk Bah Urei agar berhenti melakukan semua ini. Kemudian Bah Urei mengikut Runa dan tok batin pulang dengan hati yang sebak. “Dan apabila Runa dan tok batin datang mengampu badan dan kemudian menyeretnya berjalan, dia tidak berusaha untuk membantah. Hatinya terasa amat jauh dan sayu.”(hal.119-120)<br />
<br />
Watak perwatakan<br />
<br />
Watak utama:<br />
<br />
Bah Urei<br />
<br />
- Lelaki suku Semai<br />
- Seorang yang berani - cnth : “tidak boleh! Jeritnya. Hei ... orang tua! Ke tepi!. Tidak boleh jeritnya lagi.”(hal.116)<br />
- Seorang yang setia - cnth : “nanti kita ambil tulang-tulang emak engkau, kita tanamkan semula baik-baik di tempat baru itu, katanya. Air matanya terus menitis.”(hal.120)<br />
- Seorang yang penyayang - cnth : “Sirih ... aku sayang kuburkau, aku sayang pokok keledang ini dan aku sayang kampung kita ini. Tapi apakah yang mesti aku buat? Apa?”(hal.111)<br />
<br />
Watak sampingan:<br />
<br />
Runa<br />
<br />
- Anak Bah Urei<br />
- Seorang gadis suku Semai<br />
- Rambut yang keriting dan panjang<br />
- Seorang anak yang bertanggungjawab - cnth : Bertanggungjawab dalam menjaga ayahnya. “Hari ini ayah tak makan lagi, saya dah siapkan lemang ubi di atas pondok.”(hal.106).<br />
- Seorang yang bijak berkata-kata - cnth : “bapak tak faham, kita disuruh pindah bukan suruh-suruh saja, kita diberi tempat lain, kita akan lebih senang lagi, banyak bantuan.”(hal.105)<br />
<br />
Tok batin<br />
<br />
- Ketua suku Semai<br />
- Seorang yang bertanggungjawab - cnth : “Dan apabila Runa dan tok batin datang mengampu badan dan kemudian menyeretnya berjalan, dia tidak berusaha untuk membantah”(hal.119-120)<br />
<br />
Latar<br />
<br />
Latar Masyarakat<br />
<br />
Masyarakat orang asli (suku Semai)<br />
<br />
“... orang-orang lelaki puak Semai ...”(hal.104).<br />
<br />
Latar Masa<br />
<br />
Senja<br />
<br />
“matahari mula terbenam.”(hal.119)<br />
<br />
Latar Tempat<br />
<br />
Pusara isterinya(Sirih)<br />
<br />
“permukaan kubur itu kelihatan bersih kerana telah dicucinya semalam, ...”(hal.110)<br />
<br />
Rumah Bah Urei<br />
<br />
“Runa masih terdiri di ambang pintu.”(hal.114)<br />
<br />
Rumah Umbut<br />
<br />
“saya nak pergi rumah Umbut lagi, ayah. Katanya”(hal.115)<br />
<br />
<br />
Sudut Pandangan<br />
<br />
Cerpen ini menggunakan sudut pandangan orang pertama. “Aku dah kenyang”(hal.106)<br />
<br />
<br />
Pengajaran<br />
<br />
Kita mestilah bertanggungjawab menjaga ibu bapa sendiri<br />
<br />
Kita janganlah bertindak terburu-buru<br />
<br />
Kita mestilah mempunyai sifat kesetiaan dalam diri<br />
<br />
<br />
<br />
Nilai<br />
<br />
Nilai Kemasyarakatan<br />
<br />
Masyarakat yang saling hormat-menghormati<br />
<br />
Tok penghulu menghormati Bah Urei dengan memberitahu akan perkara yang akan berlaku. “Ialah, kita ni orang bawah, kenalah ikut orang atas”(hal.105).<br />
<br />
Nilai Kemanusiaan<br />
<br />
Kesetiaan<br />
<br />
Bah Urei yang setia kepada isterinya walaupun isterinya sudah lama meninggal dunia. “nanti kita ambil tulang-tulang emak engkau, kita tanamkan semula baik-baik di tempat baru itu, katanya. Air matanya terus menitis.”(hal.120)<br />
<br />
Bertanggungjawab<br />
<br />
Runa yang bertanggungjawab menjaga ayahnya. “Hari ini ayah tak makan lagi, saya dah siapkan lemang ubi di atas pondok.”(hal.106).<br />
</span>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-1510271551926828502011-01-12T03:27:00.000-08:002011-01-12T03:30:25.872-08:00Cerita Hikayat Cendawan Putih (Teks Seuntai Kasih Secebis Harapan)<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-MY</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults ext="edit" spidmax="1026"> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout ext="edit"> <o:idmap ext="edit" data="1"> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="color: rgb(204, 51, 204);">GENRE : PROSA MELAYU TRADISIONAL</span><br /><span style="color: rgb(204, 51, 204);"> Cerita “Hikayat Cendawan Putih”</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 255);">Watak dan perwatakan</span><br />1. Raja Indera Kemala Putera<br />- Jatuh sakit menyebabkan dia telah menjadi kurus-kering<br /><br />2. Raden Kesuma Wati<br />- Anak lelaki Raja Indera Kemala Putera<br />- Mencuri memakan juadah orang di sebuah gerai di negeri Indera Buangan. (ms 67)<br />- Telah dijadikan oleh Raden Kesuma Ningrat gembala kambing. (ms 69)<br />- Abang tiri kepada Raden Kesuma Ningrat. (ms 70)<br />- Seorang yang penakut dan kuat menangis. Beliau bersembunyi di belakang RKN apabila bertemu dengan raksasa dan harimau kerana takut. Beliau juga menangis dengan kuat kerana takut dengan raksasa dan harimau dan meminta RKN melindunginya. (ms 72)<br /><br />3. Raja Syah Dewa Alam<br />- Tinggal di negeri Melaka Pura. (ms 59)<br />- Mempunyai seorang anak perempuan bernama Tuan Puteri Pelinggam Cahaya yang mempunyai paras wajah yang sangat cantik. (ms 59)<br />- Telah bermimpi memakan telur burung merpati putih. (ms 59)<br />- Telah memerintahkan segala menteri dan hulubalangnya serta rakyat pergi mencari telur burung merpati putih. (ms 59)<br />-<br /><br />4. Tuan Puteri Pelinggam Cahaya / Bangbang Gajah Merta<br />- Anak kepada Raja Syah Dewa Alam. (ms 59)<br />- Mempunyai paras wajah yang sangat cantik. (ms 59)<br />- Sangat mengambil berat kebajikan ayahandanya. Cth: TPPC susah hati mendengarkan ayahandanya mahu memakan telur burung merpati putih. Oleh yang demikian, beliau sendiri menawarkan diri untuk mencari telur burung merpati itu apabila menteri, hulubalang-hulubalang dan rakyat tidak dapat mencari telur tersebut.<br />- Seorang yang menghormati ibu bapa. TPPC sujud pada kaki ayahanda dan bondanya meminta restu sebelum berangkat mencari telur burung merapti putih di Gunung Meraksa Dewa. (ms 60)<br />- Seorang yang tabah menghadapi cabaran. Contohnya, TPPC meneruskan pencarian mencari telur merpati putih walaupun hanya seorang diri tanpa menteri, hulubalang dan rakyat. Menteri, hulubalang dan rakyat dalam cerita dipaparkan ramai yang mati disebabkan kelaparan dan telah lari disebabkan tidak larat untuk meneruskan perjalanan yang begitu jauh. (ms 61 )<br />- Seorang yang sensitif. Cth: Beliau menangis terkenangkan ayah bondanya semasa berada di hutan seorang diri setelah ditinggalkan menteri, hulubalang dan rakyat. (ms 60)<br />- Seorang yang berani. Cth: Beliau dengan berani menikam leher hulubalang yang sedang tidur di atas batu di selatan pohon beringin sehingga putus menyebabkannya mati. TPPC kemudian telah mengambil pakaian dan mahkota hulubalang tersebut dan telah naik di atas belakang kuda hitam. (ms 61)<br />- Melakukan penyamaran. Cth: TPPC menukarkan namanya kepada Bangbang Gajah Merta setelah berada di negeri Kesambi Pura. (ms 62)<br />- Seorang yang pintar dan bijaksana. Cth: TPPC / BGM telah berjaya dalam pertandingan mengambil limau nipis di dalam lubang tanah yang kecil dengan menggunakan hanya 3 jari tanpa menggunakan bilah atau kayu.<br /><br />5. Perempuan Tua<br />- Orang yang telah memberitahu Tuan Puteri Pelinggam Cahaya tempat terletaknya telur burung merpati Putih. (ms 59)<br /><br />6. Mangkubumi<br />- Orang yang bertanggungjawab memerintahkan supaya semua menteri, hulubalang serta rakyat di negeri Melaka Pura mencari telur burung merpati putih seperti yang diarahkan oleh Tuan Puteri Pelinggam Cahaya. (ms 59 – 60)<br /><br />- Orang yang bertanggungjawab menyediakan kelengkapan senjata, menteri, hulubalang dan rakyat untuk persiapan TPPC mencari telur burung merpati putih. (ms 60 )<br /><br />7. Tuanku Si Alam<br />- Raja pemerintah negeri Kesambi Pura. (ms 63)<br />- Berjanji akan mengahwinkan anaknya iaitu Tuan Puteri Ratna Telur kepada sesiapa yang berjaya mengambil limau nipis di dalam lubang tanah kecil dengan menggunakan 3 jari tanpa menggunakan bilah atau kayu. (ms 63)<br /><br /><br />8. Khatib Abdul Salam<br />- Orang yang telah diarahkan oleh Tuanku Si Alam untuk menikahkan antara Bangbang Gajah Merta dan Tuan Puteri Ratna Melur. (ms 63)<br /><br />9. Raden Kesuma Ningrat<br />- Anak Raja Indera Kemala Putera dengan Tuan Puteri Indera Maya (ms 66 & 70)<br />- Adik tiri kepada Raden Indera Kesuma Wati. (ms 70)<br />- Memiliki kesaktian. Contoh: Puncak daun beringin yang dipagut oleh merbah kepunyaan RKN menyebabkan batang beringin tersebut mengeluarkan air. (ms 72)<br />10. Watak-watak Binatang<br />(i) Singa – telinga singa tempat tinggal TPPC sementera menantikan Raden Kesuma Ningrat datang.<br />(ii) Landak dua ekor (1 putih dan 1 hitam)<br />- Pengawal TPPC (ms 76)<br />(iii) Merbah Putih<br />- Bintang yang mengiringi RKW dan RKN ke gunung Meraksa Dewa<br />(iv) Raksasa<br />(v) Harimau<br />(v) Naga<br /><br />11. Tuan Puteri Indera Maya<br />- Ibu kepada Raden Kesuma Ningrat dan ibu tiri kepada Raden Kesuma Wati (ms 70)<br />- Seorang yang penyayang. Cth: PIM melayan RKW seperti anaknya sendiri (ms70)<br /><br />12. Tuan Puteri Ratna Telur<br />- Anak kepada Raja di negeri Kesambi Pura.<br />- Telah berkahwin dengan Bangbang Gajah Merta. (ms 63)<br /><br />Latar Tempat<br />1. Gunung Meraksa Dewa<br />- Tempat seekor naga. Di telinga naga tersebut letaknya telur burung merpati putih yang bersarang di situ.<br /><br /><br />2. Negeri Melaka Pura<br />- Negeri pemerintahan Raja Syah Dewa Alam. (ms 59)<br /><br />3. Padang, gunung dan hutan<br />- Tempat-tempat yang dilalui oleh TPPC, menteri, hulubalang dan rakyat untuk mencari telur burung merpati putih. (ms 61)<br /><br />4. Pokok Beringin<br />- Digambarkan di Selatan beringin tersebut ada satu kuda dan seorang hulubalang yang gagah tidur di atas batu dengan kerisnya mempunyai panjang 4 hasta. (ms 61)<br /><br />5. Negeri Kesambi Pura<br />- Negeri pemerintahan Tuanku Si Alam iaitu ayahanda Tuan Puteri Ratna Telur.<br />6. Negeri Indera Buangan<br />- Negeri Raden Kessuma Ningrat. (ms 67)<br />Latar Masa<br />(i) Empat puluh hari dan 40 Malam<br />- Raja Dewa Shah Alam digambarkan tidak makan dan tidak minum. (ms 59)<br />- Rakyat di negeri Kesambi Pura telah diarahkan oleh Tuanku Si Alam untuk berjaga-jaga selama 40 hari 40 malam untuk persediaan perkahwinan antara Bangbang Gajah Merta dan Tuan Puteri Ratna Melur. (ms 63)<br />- Raden Kesuma Wati dikatakan tiada makan dan minum. (ms 67)<br />(ii) Tujuh hari tujuh malam<br />- TPPC bertemu dengan satu pohon beringin. Di Selatan beringin tersebut ada satu kuda dan seorang hulubalang yang gagah tidur di atas batu dengan kerisnya mempunyai panjang 4 hasta.<br />(iii) Empat hari empat malam<br />- Jangka masa perjalanan yang diambil oleh TPPC untuk sampai ke negeri Kesambi Pura.<br /><br />Latar Masyarakat<br />1. Masyarakat yang mempercayai sesuatu ramalan / tilikan nujum.<br />Contohnya: Raden Kesuma Wati meminta ahlul nujum menilik punca dan cara mengubati penyakit Raja Indera Kemala Putera. (ms 57)<br /><br /><br /><br />Teknik Penceritaan<br />1. Teknik Pemerian / Deskriptif<br />- Contoh: Alkisah, maka tersebutlah perkataan Raja Dewa Syah Alam di negeri Melaka Pura. Maka baginda itu ada beranak seorang perempuan terlalu elok parasnya. Maka dinamai oleh baginda Tuan Puteri Pelinggam Cahaya, telah besarlah. Maka negeri itu terlalu ramai orang bermain-main siang dan malam, tiada berhenti lagi. (ms 59)<br /><br />2. Teknik Dialog<br />- Contoh: “Segeralah ayahanda beroleh burung itu, apalah jadinya yang demikian ini yang menanggung percintaan siang dan malam.” Maka kata tuan puteri, Jikalau demikian baiklah pergi sendiri mencari burung itu.” (ms 60)<br /><br />3. Teknik mimpi<br />- Contoh: Raja Syah Dewa Alam bermimpi memakan telur merpati putih. (ms 59)<br />- Contoh: TPPC bermimpi didatangi seorang perempuan tua yang memberitahunya tempat terletaknya telur burung merpati putih.<br /><br />Gaya bahasa<br />1. Simpulan Bahasa<br />Cth: Buah hati (ms 64)<br />2. Penggunaan Puisi<br />Cth: Pantun (ms 65)<br /><br />Ikan ruan mudik ke hulu,<br />Makan senduduk berduri-duri;<br />Tinggallah tuan ini dahulu,<br />Tinggallah duduk peliharalah diri.<br /><br />3. Simile<br />- Maka dipagutnya puncak daun beringin itu, maka dengan seketika itu juga keluarlah airnya seperti cucur daripada sungai rupanya. (ms 72) </span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></p>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-475801521209679395.post-61558081228217959892011-01-12T02:57:00.000-08:002011-04-08T03:55:36.456-07:00Analisis Cerpen - Anak Gembala (Teks Anak Global)<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-MY</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style="color: rgb(204, 51, 204);"><u><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >WATAK & PERWATAKAN</span></u></b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" ></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" > </span><b style="color: rgb(51, 255, 255);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Mat Seman</span></b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" ></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >1. Cucu Tuk Gembala Deraman.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >2. Isterinya bernama Sutinah.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >3. Mempunyai 4 orang anak (Sehak, Milah, Kiah dan Semah).</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >4. Bekerja sebagai seorang askar di kem askar, Perak sebelum menjadi seorang gembala kerbau.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >5. Merupakan generasi ketiga yang mewarisi pekerjaan sebagai gembala kerbau. (MS 79)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >6. Memakai kaki palsu (cacat) – Kakinya remuk kena jerangkap samar ketika membuat operasi di sempadan menyebabkan kakinya telah dipotong. (MS 80)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >7. Telah dihumban menjaga stor dengan kerja mengira tayar buruk, lori buruk dan macam-macam yang buruk setelah kakinya dipotong. (MS 81)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >8. Seorang yang bersemangat tinggi dan tidak mudah berputus asa/menyerah kalah pada takdir atau nasib. (MS 81)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >9. Pernah menjadi johan menembak, johan terjun dari udara, johan bermain senjata semasa masih bekerja sebagai seorang askar. (MS 81)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >10. Memiliki kepakaran tentang kerbau. Cth: Mat Seman menghalau kerbaunya yang berjumlah 60 ekor pulang ke kandang dengan hanya menggunakan seruling. Seruling tersebut diperbuat daripada buluh sebesar ibu jari dan mempunyai bunyi seakan-akan suara kerbau. (MS 86) </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" > 11. Bercita-cita menjadi contoh kepada anak-anak Desa Angun Sebutir. Cth: Mat Seman pernah mengatakan bahawa membela kerbau juga boleh menjadi kaya jika kena caranya.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >12. Seorang yang murah hati/suka bersedekah. Cth: Setiap hari Raya Haji, Mat Seman akan mengorbankan sekurang-kurangnya seekor kerbau & dagingnya akan dibahagi-bahagikan kepada seluruh anak kampung. (MS 86)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >13. Seorang yang berdikari. Cth: Mat Seman tidak pernah meminta apa-apa bantuan daripada orang untuk mengusahakan kerbaunya. Mat Seman menggunakan wang sagu hati dia putus kaki untuk membeli mesin penyodok untuk menolak tahi-tahi kerbau ke tepi. (MS 85)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >14. Tidak mahu orang lain menggugat haknya di Lembah Bilut yang sudah menjadi tempat keramat bagi keluarganya.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >15. Meninggal dunia kerana dipijak kerbau-kerbaunya apabila terdengar bunyi jentera yang di Lembah Bilut.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" > </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style="color: rgb(51, 255, 255);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Tuk Gembala Deraman</span></b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" ></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >1. Datuk Mat Seman. (MS 79)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >2. Merupakan gembala kerbau mula daripada budak belum bersunat lagi hinggalah meninggal. (MS 79)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >3. Pakar tentang kerbau iaitu daripada tahi TGD tahu kerbau sakit dan begitu juga apabila kerbau demam, kerbau cerah perut, kerbau sudah bunting seminggu dan sampailah kerbau hendak berbini.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" > </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style="color: rgb(51, 255, 255);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Ayah Mat Seman</span></b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" ></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >1. Anak Tuk Gembala Deraman.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >2. Merupakan generasi kedua yang mewarisi pekerjaan sebagai gembala kerbau.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >3. Menurunkan ilmu kerbau kepada Mat Seman tentang cara-cara menghalau kerbau pulang ke kandangnya iaitu dengan menggunakan bunyi seruling.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >4. Meninggal kerana hidung dan gusinya berlubang disebabkan sakit resdung yang lama tidak berubat. (MS 82)</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" > </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style="color: rgb(51, 255, 255);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Sutinah</span></b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;color:black;" ></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >1. Isteri Mat Seman.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(204, 51, 204);"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >2. Tidak mahu anak-anaknya mewarisi pekerjaan sebagai gembala kerbau kerana baginya pekerjaan tersebut adalah hina dan tidak akan dihormati oleh orang lain. (MS 83)</span></p>cikguhttp://www.blogger.com/profile/10390158930749832651noreply@blogger.com0